Az olvasási jelentés meghatározása

Az iskolai környezetben és akadémiai Amerika spanyol ajkú országai közül az olvasási jelentés fogalmát használják, míg a spanyol kontextusban a szöveg.

Az olvasási jelentés jelentés kritikai és részletesen leírja a hallgató által korábban elolvasott szöveget. Pedagógiai célja egy sor képesség fejlesztése: információszervezés, kommunikáció írt és a létesítmény próbák. Sőt, ez a stratégia amely elősegíti a gondolat kritikai.

Az olvasási jelentés segít megismerni a szöveg írójának gondolkodását, és ezzel párhuzamosan lehetővé teszi az olvasó és a szöveg közötti kölcsönhatás kialakítását.

Hogyan kell végrehajtani az olvasási jelentést

Először is meg kell jelölni, hogy ez egy személyes alkotás, amelynek a hallgató reflexiójából kell származnia.

Az első követendő lépés a szöveg első olvasása, hogy képet kapjunk a témáról. Ezután egy második olvasatot kell elvégezni, amelyben a legfontosabb információkat aláhúzza. Ebben az értelemben a másodlagos adatokat, például a dátumokat, a példákat vagy a szerző idézeteit nem szabad aláhúzni, mivel ezek a szöveg nem alapvető szempontjai. Az aláhúzás után ki kell vonni azokat a fő gondolatokat, amelyek a szöveg gerincét alkotják.

A fő ötletekből már lehet összefoglalót kidolgozni egy rövid szöveg szerkesztésével a saját szavaival és koherens megközelítéssel, amelyben a fő gondolatok kapcsolódnak egymáshoz Igen. Végül a szöveges megjegyzés történik, amely személyes értékelés az elolvasott témáról. A megjegyzésnek jól indokoltnak kell lennie, oly módon, hogy elkerüljék a megfelelő érvelés nélküli véleményeket.

Összegzésképpen: az olvasási jelentésnek tartalmaznia kell a szöveg tárgyát, a főbb gondolatokat, az összefoglalót és a megjegyzést.

Néhány szempont az olvasási jelentéssel kapcsolatban

Ebben a gyakorlatban műveltség számos technikai szempontot kell figyelembe venni:

- Nem szükséges írni papírlapra vagy jegyzetfüzetbe, amit aláhúztak.

- Világos különbséget kell tenni a szöveg tárgya és annak összefoglalása között (a tárgy az általános gondolat, az összefoglaló pedig egy szintézis).

- Didaktikai és pedagógiai szempontból az olvasási beszámoló olyan gyakorlat, amely lehetővé teszi a tanár számára ismerje a hallgató átfogó olvasásának szintjét, és azt a képességét, hogy képesek ötleteket összekapcsolni és valamilyen módon írni összefüggő.

Fotók: iStock - Mattia Pelizzari / bowie