A didaktikai egység meghatározása

A tanítási kontextus parancsára ez a koncepció a rendezett és megtervezett térre utal tanulás, általában az első oktatási szinteken használják, mint pl kisgyermekkori nevelés Y Általános Iskola és egyfajta eszközként használják tervezés amelyben megállapításra kerül, hogy mi fog történni egy bizonyos idő alatt, a végső szándékkal és utoljára garantálja mindazok tudományos és rendszerezett megtervezését, amelyek a a iskola.

Mértékegység Didaktika ez egy tanulási modell, amely alapvetően konstruktivista elméletekhez kapcsolódik, hogy mint tudjuk, követik a konstruktivizmus áramlását, amely megerősíti az emberi tudást mindenről Ez az egyén mentális folyamata, amely belsőleg és az egyén kölcsönhatásában fejlődik ki környezet.

Eközben a következő elemekből áll: Didaktikai célok (azoknak a képességeknek a felsorolása, amelyeket a hallgatónak el kell érnie az egység végén, és amelyeknek összhangban kell lenniük az általános és referencia célokkal), tartalmát (azok a tudás, amely harmonikusan szerveződik és fogalmakként szerepel

eljárások és attitűdök), tevékenységek (azok az eszközök, amelyek lehetővé teszik a tervezett célok elérését: ötletgyűjtés, bevezető, fejlesztő, szintézis és tájékoztató tevékenységek). kifejezés) Y értékelés (a kapott eredményekből).

Általában kéthetente foglalkoznak, bár leginkább azokhoz az időigényekhez igazodnak, amelyeket az adott csoport követel.

Témák a didaktikai egységben