Koncepció az ABC definícióban

Ez az úgynevezett a gyermekkor az ember életének körülbelül 7 éves koráig tartó időszakáig, amikor a következő, úgynevezett pubertásba készül.

A gyermekkor a kulcsfontosságú pillanat bármely ember életében, mivel ott alakul ki az ember érzelmi és intellektuális támasza, ezek azok, amelyek az egyén felnőttkori jövőbeni sikere vagy kudarca függ. Gondolj arra, amikor valaki azt mondja: "egy ilyen dolog fiúként jelölte meg ..." Nos, erre gondolok, és ez olyasmi, amit nagyon kevés esetben láthatunk másokban az életszakaszok, például a felnőttkor, amikor az ember általában sokkal edzettebb és több háttal rendelkezik ahhoz, hogy megbirkózzon bizonyos helyzetekkel korlátokat.

A korai stimuláció, a didaktikai játékok és a gyermek közelsége a pedagógiai eszközökhöz lehetővé teszi számukra, hogy felkészüljenek az iskolai élet kezdetére, három-négy éves kortól kezdve. Ezeket a tevékenységeket végezhetik a szülők, vagy pedagógiai szakemberek, akik tanácsot adhat a szülőknek, vagy átruházhatja ezeket a szakembereket az oktatás kezdetére kicsik.

És ennek a gyengeségnek a helyzete miatt vannak olyan gyerekek, akiknek ártatlanságuk miatt nincs elegendő fegyverük védje meg magát például egy felnőtt bántalmazásától, amely mindig elsődleges érdek és hangsúlyt fektet a jogok védelmére és harcára a gyermek. Ilyen az a munka, amelyet sokan szervezetek nem kormányzati szervezetek, például az UNICEF, amelynek munkájában az Egyesült Nemzetek Szervezete támogatja, és ezért talán a legismertebb ezen a területen.

Ezenfelül még ebből a nemzetek feletti testületből (mivel különböző nemzetek alkotják) a Nyilatkozat tíz cikkből álló gyermekjogok, amelyek mindegyikében különböző jogok biztosítottak a kezeléssel kapcsolatban, a oktatás, egészségügy, lakhatás, alapellátás, identitástöbbek között. Az UNICEF-hez hasonlóan sok más nem kormányzati szervezet önkéntes hálózatain keresztül dolgozik, hogy munkáját a következőkkel kapcsolatos különböző kérdésekre összpontosítsa gyermekkor, a Jogok által meghatározott néhány szempontból. Más szóval, ezek a nem kormányzati szervezetek küzdenek és helyet adnak a gyermekjogok fontosságának.

Számos országban ráadásul az ENSZ nyilatkozatán kívül vannak konkrétabb törvények, amelyek azt is kimondják, hogy a gyermekeknek milyen egyéb jogai vannak, és ezért élvezniük kell őket. Ebből a szempontból a gyermekek jogok alanyai, és emiatt nemcsak a társadalomnak kell biztosítania a gyermekek jogait, ugyanakkor hangot adnak nekik, hogy kifejezzék magukat velük, szükségleteikkel és annak részvétel a társadalomban.

De természetesen az UNICEF-től, bármennyire is jó a munkájuk, az ember sem él, tehát az a munka, amely ebben a gyermek szüleinek, valamint a közvetlen családi környezetnek, a nagybácsiknak, a nagyszülőknek és a tanároknak a gyermek nagykorúsága szempontjából iskola.

Az elmúlt években a vita a vita középpontjában a szülők oktatási díjainak levelezése áll. Sok esetben az egész oktatást a tanárokra bízzák, amikor valóban segítik a gyermekeket a való világ megismerésében és megértésében. Ugyanakkor a szülők is segítik ugyanezt, sőt sokkal mélyebb és lényegesebb szempontok, például az értékek, hagyományok és a gyermek hozzáállása.

Egy külön bekezdés megérdemli a kommunikáció, mivel ellentétben azzal, ami a múlt gyermekeivel történt, ma a gyermekkel kialakított nagyon szoros kapcsolat a például a televízió, néha még több időt töltenek annak társaságában, mint az esetleg egész nap dolgozó szülőkkel. Ezért szükséges az is, hogy amellett, hogy az apa képes bizonyos korlátokat meghatározni, például a kitettség ütemezését, a környezet lelkiismeret ennek a formáló szerepnek, amelyet a világ sok gyermekénél is betölt.