Definisi Sekolah Teknik

Dalam bidang pendidikan terdapat berbagai tahapan, siklus dan program, sehingga ada taman kanak-kanak, pendidikan usia dini, tingkat pendidikan wajib, sarjana muda, universitas atau pelatihan profesional. Yang terakhir ini dikenal dengan denominasi, sekolah teknik. Tujuan dari pilihan akademik ini adalah untuk mempersiapkan siswa untuk akses ke pekerjaan.

Sebagai pedoman umum, sekolah-sekolah ini memiliki program pelatihan di mana ada kombinasi pengetahuan teoritis dan praktis.

Pelatihan untuk pekerjaan tidak berhenti berkembang

Di bengkel Revolusi industri ada sosok guru dan muridnya. Tidak ada pelatihan akademik formal, karena pada saat itu tidak ada wajib belajar. Para magang dimulai pada pekerjaan selama bertahun-tahun dan seiring waktu mereka menjadi perwira dan guru.

Pelatihan teknis mengambil lompatan kualitatif ketika sekolah menjadi fenomena yang tersebar luas. Pusat pendidikan pertama yang berorientasi pada dunia kerja adalah sekolah seni dan kerajinan. Setelah siswa lulus sekolah dasar, ia bergabung dengan pusat-pusat ini dan setelah jangka waktu sekitar lima tahun ia memperoleh sertifikat

kebugaran untuk bekerja. Model ini berkembang dan pada abad ke-20 konsep sekolah teknik diciptakan.

Tujuannya adalah dan merupakan pelatihan teknisi untuk sektor industri yang berbeda. Sebagai pedoman dasar, sebagian dari pelatihan diperoleh di perusahaan dan sisanya di kelas. Dalam pelatihan ini, penekanan ditempatkan pada pengetahuan ilmiah-teknis dan, di latar belakang, mata pelajaran humanistik disertakan.

Pada abad kedua puluh, gelar yang paling umum adalah sebagai berikut: teknisi mekanik, in listrik, dalam konstruksi sipil atau angkatan laut atau dalam kimia. Saat ini, pelatihan profesional telah mengkhususkan diri dalam cara yang sangat penting, sejak proses adaptasi terhadap revolusi teknologi dan dunia kerja yang terus berubah.

Pendidikan dan pekerjaan

Pendekatan umum sekolah teknik adalah menemukan Keseimbangan antara dua aspek: pelatihan individu dan adaptasi mereka ke dunia kerja. Tawaran pendidikan pusat pelatihan kejuruan tidak bisa mengabaikan realitas dunia kerja.

Binomial di atas menghadirkan berbagai macam tantangan. Pertama, tidak mudah untuk memprediksi seperti apa kebutuhan pasar tenaga kerja dalam 10 hingga 15 tahun ke depan. Di sisi lain, pelatihan akademik yang bersifat teknis harus memasukkan program humanistik yang memberikan nilai dan prinsip dan bukan hanya keterampilan teknologi.

Singkatnya, program pelatihan sekolah teknik harus menyeimbangkan tiga aspek:

1) kepentingan negara dalam kaitannya dengan pelatihan warga negara,

2) kepentingan bisnis dan

3) kepentingan warga negara.

Foto: Fotolia - sains

Topik di Sekolah Teknik