Konsep dalam Definisi ABC

Belajar adalah pengembangan keterampilan dan kemampuan dengan memasukkan pengetahuan baru; Proses ini umumnya dilakukan melalui membaca. Sistem pendidikan melalui mana sosialisasi orang tersebut terjadi, berkorelasi bahwa sejumlah besar jam didedikasikan untuk analisis berbagai topik. Itu karena itu Serangkaian strategi telah dikembangkan untuk membuat tugas belajar lebih sederhana dan untuk mencapai hasil yang lebih baik.. Meskipun metode ini bervariasi, adalah mungkin untuk menyoroti serangkaian pola yang berulang.

Secara umum, sebagian besar sistem studi menekankan pentingnya memulai tugas memperoleh pengetahuan baru di bidang tertentu dari pembacaan topik yang dangkal. Jadi, yang dicari pada contoh pertama adalah untuk mengakses panorama yang sangat global dari apa yang ingin diketahui secara mendalam. Pembacaan awal ini sangat penting ketika membahas topik yang Anda memiliki ide atau konsep sebelumnya, atau ketika analisis atau penggabungan pengetahuan sedang dilakukan dalam bahasa non-asli (seperti yang terjadi dalam interpretasi teks ilmiah di sebuah

bahasa berbeda dengan pembaca).

Rekomendasi lain yang sangat ditegaskan adalah menonjolkan gagasan utama. Proses ini membantu siswa dari dua sudut pandang: di satu sisi, siswa harus melakukan pembacaan yang cermat untuk memisahkan apa yang penting dari aksesori, memperbaiki konsep, dan, di sisi lain, membuat "peta referensi" yang sangat disederhanakan yang akan berfungsi untuk tinjauan akhir Cepat. Tahap ini dapat dilengkapi dengan realisasi diagram dan tabel sinoptik. Algoritma adalah hal lain strategi menarik untuk memfasilitasi teknik studi, karena mereka memungkinkan interpretasi yang lebih baik dari hubungan antara konsep kategoris yang berbeda dalam teks.

Setelah gagasan yang berbeda telah dimasukkan, penting untuk mengajukan pertanyaan tentang ini. Proses ini dikarenakan pentingnya mengetahui hubungan sebab akibat dalam mata pelajaran, yaitu mengetahui alasan-alasan yang menghubungkan konsep-konsep yang berbeda, sehingga belajar mendalam dan bukan sekedar pengulangan kata. Di antara metode favorit dalam hal ini, menilai sendiri, atau, ketika studi diputuskan secara kolektif, pertanyaan-pertanyaan disilangkan antara siswa yang berbeda, untuk memotivasi keterbukaan terhadap berbagai interpretasi dan nuansa konten yang telah built-in. Demikian juga, sekarang ada database nyata dari pertanyaan pilihan ganda atau pemecahan masalah yang mewakili sumber informasi. konsultasi ketika mengevaluasi pengetahuan sendiri dan, pada saat yang sama, mendefinisikan kapasitas nyata siswa pada saat situasi ujian.

Akhirnya, perlu dicatat bahwa itu motivasi merupakan unsur terpenting dalam menghadapi tugas belajar apa saja disiplin. Berkat ini, berbagai kendala yang muncul akan teratasi, dengan tetap menjaga semangat; Sebaliknya, tanpa itu, sistem apa pun yang digunakan tidak akan efektif dalam jangka panjang. Itu ketrampilan guru mungkin salah satunya faktor relevansi yang lebih besar dalam hal motivasi, terutama ketika konten yang ditawarkan kompleks atau sedikit difusi umum. Alat virtual dan media audiovisual merupakan langkah khusus dalam konteks ini, mengingat bahwa: kemungkinan interaksi antara pembicara dan siswa saat ini mencapai tingkat yang tidak terduga di negara lain waktu. Konferensi waktu nyata, forum, dan ruang obrolan virtual (obrolan) telah menyebabkan motivasi menjadi sumber yang sangat penting dalam hal memfasilitasi studi.

Topik dalam Studi