Definisi Telesecundaria (Meksiko)

Konsep telesecundaria diterapkan untuk menamai sistem inovatif pendidikan dipasang di Meksiko pada tahun 1968 dan terdiri dari: pengajaran dari tingkat menengah melalui siaran televisi, dan yang khusus ditujukan bagi siswa yang tinggal di pedesaan atau daerah yang sulit dijangkau. Dengan cara ini, komplikasi perjalanan ke sekolah.

Di momen bersejarah yang dipasang, kebutahurufan Itu adalah masalah serius yang tumbuh dan berkembang di daerah-daerah tersebut, sehingga proposal ini berusaha untuk menguranginya.
Perlu kami tekankan bahwa sampai dengan tanggal tersebut masih berlaku.

Dibuat oleh jurnalis dan pejabat publik Meksiko lvaro Gálvez y Fuentes

Penciptanya adalah penyiar, jurnalis, dan pengacara Meksiko lvaro Gálvez y Fuentes yang antara tahun 1964 dan 1970 tahu tampil dalam fungsi publik sebagai direktur Departemen Pendidikan Audiovisual Departemen Pendidikan itu bangsa.

Meskipun proposalnya tentu inovatif pada waktu itu, itu bukan sesuatu yang baru tetapi pada kenyataannya, lvaro Gálvez y Fuentes akan terinspirasi oleh sistem yang telah diterapkan di Italia.

Dan dia tidak hanya memasukkan televisi dalam proses literasi tetapi juga bergabung dengan transmisi radio.

Jurnalis dan pegawai negeri Meksiko yang terkenal ini sangat berhati-hati dalam menyebarkan budaya dan mengajar di negaranya, dan tentu saja telesecundaria telah menjadi salah satu kontribusi terpentingnya diingat.

Bagaimana proses pengajaran dilakukan?

Dalam sistem ini ada tiga elemen yang menjadi dasar dan tentu saja berinteraksi sehingga rencana itu membuahkan hasil: telemaster, yang di studio TV menjelaskan pelajaran; guru memantau, siapa yang menjelaskan kepada siswa keraguan yang tersisa setelah eksposisi dari telemaster; dan kelas yang dilengkapi dengan bahan belajar yang diperlukan.

Durasi kelas adalah satu jam, dalam sepuluh menit pertama dilakukan review dari apa yang telah dipelajari di kelas sebelumnya, kemudian, dalam dua puluh menit berikutnya, kelas hari itu disiarkan. Setelah langkah ini, dua puluh menit lagi bermain di mana latihan akan diawasi untuk melihat apakah siswa benar-benar belajar pelajaran. Dan pada akhirnya ada sepuluh menit istirahat.

Untuk mempertegas pengetahuan, dikembangkan buku pedoman dan panduan belajar tercetak yang memiliki misi mendampingi dan mendukung pembelajaran yang ditayangkan di televisi.

Foto: iStock - baona