Esai tentang Bullying

Esai tentang Bullying

Tentang pentingnya memberantas intimidasi atau intimidasi dari masyarakat kita

kata "intimidasi”—Meminjam dari bahasa Inggris— tidak lagi asing bagi siapa pun: tidak bagi mereka yang menderita sebelumnya, dengan nama lain, atau bahkan tanpa mereka, atau bagi mereka yang hari ini mendedikasikan upaya mereka untuk memberantasnya. Ini adalah fenomena umum yang memalukan dalam masyarakat modern kita, terlepas dari kenyataan bahwa efek pada jiwa individu dan kolektif yang mengerikan, seperti halnya dengan hampir semua bentuk kekerasan.

Bullying atau intimidasi, jika perlu untuk mendefinisikannya, adalah perilaku agresi yang berkelanjutan dan tanpa henti terhadap individu atau kelompok kecil mereka, yang terjadi di lingkungan sekolah. Manifestasinya bisa sangat beragam: pemukulan terus-menerus, penghinaan dan penghinaan, promosi penghinaan kelompok, pencurian atau perusakan perlengkapan sekolah, “hukum es” (pengecualian sosial selektif), dan bahkan penyalahgunaan seksual.

Apa pun batasan pribadi yang dilewati oleh perilaku sekolah beracun ini, mereka selalu mengingatnya umum kekejaman dan penaklukan tanpa henti dari yang lemah dan pemberantasan gagasan tentang solidaritas, dari

toleransi dan dari aku hargai yang, dalam teori, sekolah berusaha untuk mempromosikan.

Korban dari perilaku intimidasi ini (yang terkadang berbatasan dengan kejahatan dan psikopat) mengalami berbagai tingkat situasi kerentanan, ketidakberdayaan dan pemerasan emosional selama tahap kunci dalam pembentukan jiwa dan kepribadian: sebagian besar kasus kekerasan di sekolah terjadi sekitar masa remaja, suatu tahap ketika sosialisasi terus menerus dan perlu. Konsekuensinya, oleh karena itu, tidak boleh diremehkan.

Kuota kemarahan dan frustrasi yang dipasang oleh situasi ini pada korban mereka akhirnya mencari semacam jalan keluar, dan biasanya berfungsi sebagai bahan bakar untuk siklus agresi baru: terhadap pihak ketiga (beralih dari korban ke pelaku) atau terhadap satu sama.

Penghancuran menghargai, promosi perilaku bunuh diri atau bahkan menekankan Peristiwa pasca-trauma adalah konsekuensi umum dari paparan berulang terhadap intimidasi dan, dalam kasus terbaik, memerlukan pekerjaan psikoterapi selama masa remaja atau dewasa.

Namun bukan hanya korban langsung yang terkena dampak bullying. Impunitas yang dengannya perilaku ini dilakukan memperkuat gagasan kelompok bahwa kekerasan adalah sebuah mekanisme berlaku untuk berhubungan dengan orang lain, serta ketidakefektifan dan ketidakbergunaan hukum, lembaga dan solidaritas. Singkatnya, mereka meracuni dasar-dasar demokrasi dan perdamaian sosial.

Mengapa intimidasi terjadi?

Bullying adalah fenomena yang beracun dan berbahaya, tetapi juga merupakan gejala dari penyakit sebelumnya, terutama di rumah dan dalam kehidupan intim mereka yang melakukannya, yaitu pengganggu atau pelaku. Yang terakhir tidak selalu menunjukkan beberapa jenis patologi mental, tetapi umumnya menjadi korban pelecehan di rumah, dari keluarga yang kurang kasih sayang dan, dalam banyak kasus, menderita karena kurangnya kasih sayang. empati dan distorsi kognitif.

Adalah umum untuk menemukan di antara mereka korban pelecehan seksual, anak-anak dari rumah tangga yang penuh kekerasan atau, sederhananya, kaum muda yang ingin menarik perhatian orang tua, yang mereka lakukan melalui otoritas sekolah, melalui perilaku bermusuhan dan dalam sekolah.

Ini berarti tidak mudah untuk mengatasi akar penyebab bullying, karena orang yang melakukan kekerasan itu sendiri membutuhkan perhatian psikologis dan bimbingan sosial. Tetapi jika satu hal yang jelas, itu adalah bahwa lembaga sekolah hadir (yaitu, otoritas yang terlibat dalam proses pendidikan, dan bukan "penjaga" bangunan sederhana) dan beberapa dinamika yang benar dari komunikasi Di antara siswa dan orang dewasa, mereka adalah kunci untuk mendeteksi perilaku ini dan menanganinya dengan segera, tanpa memberi mereka kesempatan untuk berubah menjadi masalah yang lebih serius. Dalam situasi apa pun mereka tidak boleh distandarisasi atau dianggap enteng.

Mekanisme lain yang berguna adalah visibilitas intimidasi dan pendekatannya dalam dinamika kelas: biasanya ada tekanan kelompok terhadap pelecehan, dan tidak mendukungnya. Kesimpulannya, ini adalah fenomena yang membutuhkan komitmen kelompok dan tidak boleh dianggap remeh atau dikaitkan, dalam mekanisme menyalahkan, dari korban, dengan kurangnya respon agresif dari korban.

Referensi:

• "Esai" dalam wikipedia.
• "Penindasan sekolah" di Wikipedia.
• “Berbagai bentuk bullying: fisik. psikologis, verbal, seksual, sosial dan cyberbullying ”di Universitas Internasional Valencia (Spanyol).
• "Apa itu bullying?" pada Pemerintah Coahuila (Meksiko).

Apa itu esai?

NS tes itu adalah genre sastra, yang teksnya dicirikan dengan ditulis dalam bentuk prosa dan dengan membahas topik tertentu secara bebas, memanfaatkan argumen dan apresiasi penulis, serta sumber daya sastra dan puitis yang memungkinkan untuk memperindah karya dan meningkatkan fitur estetikanya.

Ini dianggap sebagai genre yang lahir di Renaisans Eropa, buah, di atas segalanya, dari pena penulis Prancis Michel de Montaigne (1533-1592), dan bahwa selama berabad-abad telah menjadi format yang paling sering untuk mengekspresikan ide-ide secara terstruktur, didaktik dan resmi.

Ikuti dengan: