15 Contoh Esai Akademik

Itu esai akademik Ini adalah jenis teks di mana subjek direfleksikan dan dianalisis dan ditafsirkan. Untuk itu, penulis menggunakan argumen yang didasarkan pada daftar pustaka yang dipilih untuk melaksanakan penulisan ini. Tulisannya disisipkan ke dalam struktur tertentu, dengan pendahuluan, perkembangan, dan kesimpulan.

Ini tentang teks ekspositif–argumentatif dengan struktur yang fleksibel untuk penulis ahli, yang dapat mengembangkan topik yang luas dan bervariasi dari semua bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Eksakta. Tujuannya adalah untuk memotivasi refleksi dan pemikiran kritis pada penulis dan pembacanya, dan itu cenderung singkat, dibandingkan dengan tulisan akademis lainnya seperti disertasi atau tesis, walaupun panjangnya bisa juga bervariasi.

Esai akademik terdiri dari elemen yang berbeda:

Struktur dan organisasi esai akademik

• pengantar
  • Tema yang akan dikembangkan diantisipasi, membangkitkan harapan pembaca dan membimbing bacaan.
  • Itu dibuat secara eksplisit potongan apa yang akan dibuat dari topik yang menarik.
  instagram story viewer
  • Masalahnya terbuka, yaitu pertanyaan yang ingin dijawab oleh esai, dan yang harus mengajukan pertanyaan atau pendekatan yang sebelumnya tidak dibahas.
  • Itu memperjelas hipotesa, yang akan menjadi jawaban sementara atas pertanyaan-pertanyaan yang diuraikan, yang akan dicari untuk didemonstrasikan di seluruh pekerjaan.
  • Itu tertulis di orang ketiga, untuk mencapai efek objektivitas.
  • Untuk mengambil posisi tertentu dalam beberapa fragmen, "kami dari penulis" juga dapat digunakan.
  • Sumber-sumber yang dikonsultasikan atau teori-teori yang akan dianalisis ditunjukkan.
  • Itu memperjelas apa tujuan yang dikejar oleh pekerjaan itu (menggunakan kata kerja di infinitif seperti: menganalisis, menjelaskan, menanggapi, kontras, memeriksa, dll).
  • Hal ini juga dapat membenarkan relevansi topik yang akan dibahas dan menjelaskan tempat apa yang dapat ditempati oleh pekerjaan dalam konteks bidang disiplin saat ini.
  • Mereka memajukan kata kunci atau konsep yang akan menjadi sentral dalam analisis yang diusulkan. Kebetulan dan perbedaan antara garis teoretis dengan mana pembangunan akan bekerja juga dapat diantisipasi.
  • Garis teoretis dari para penulis yang dipelajari ditunjukkan, yaitu, tradisi teoretis di mana masing-masing ditulis dan konteksnya produksi teori-teori ini, karena sering kali dikaitkan dengan peristiwa politik atau sejarah yang menentukan ruang lingkup dan keterbatasan.
  • Organisasi perkembangannya maju, menunjukkan sumbu tematik sehingga pembaca tahu dari awal bagaimana teks akan terstruktur. Untuk ini, ekspresi seperti: Dideskripsikan dulu... Kemudian dianalisa... Di satu sisi akan dikontraskan...
• Mengembangkan
  • Ini adalah tubuh kerja. Tidak perlu memperkenalkannya dengan subjudul "Pengembangan".
  • Itu diatur dalam bagian-bagian sesuai dengan sumbu tematik yang awalnya diusulkan, yang masing-masing dapat diperkenalkan dengan subjudul yang merujuk padanya.
  • Di setiap bagian, aspek yang akan dianalisis pertama-tama diekspos dan kemudian perlakuan yang dibuat oleh masing-masing penulis yang dipilih dari pertanyaan itu dijelaskan.
  • Tidak boleh dikesampingkan bahwa kepentingan terletak pada kontras atau komplementasi antara penulis yang merupakan bagian dari daftar pustaka yang dipilih; Tidaklah cukup untuk mensintesis perspektif masing-masing, tetapi hubungan harus dibangun di antara mereka. Untuk alasan ini, setelah memaparkan perspektif penulis, kesepakatan atau perbedaan mereka harus dibuat eksplisit. Untuk ini, disarankan untuk menyertakan konektor atau penyelenggara informasi (Berbeda dengan di atas, bagaimanapun, di sisi lain, juga, seperti, juga).
  • Konsep dari teori atau penulis yang sama juga dijelaskan dan terkait, untuk memperjelas ketepatan konseptual dan asumsi setiap teori dan ruang lingkupnya. Untuk ini, sumber penjelas diperkenalkan seperti definisi, contoh, pengenalan kutipan langsung atau tidak langsung.
• Kesimpulan
  • ditawarkan sebuah perpaduan dari analisis yang dilakukan, dengan tinjauan singkat dari postur yang dijelaskan dalam pengembangan.
  • Masalah yang diangkat dalam pendahuluan diangkat kembali dan jawaban-jawaban yang telah diajukan di awal dianalisis.
  • Kontribusi teoretis yang dianalisis dan dampaknya terhadap keadaan disiplin saat ini dievaluasi.
  • Proposal untuk pekerjaan masa depan atau pertanyaan baru yang membuka jalur penelitian atau analisis lain dapat disertakan.
• Referensi bibliografi
  • Mereka harus disajikan dalam bentuk daftar, dalam urutan abjad, di akhir pekerjaan dan di bawah judul "Daftar Pustaka".
  • Mereka memungkinkan pencarian sumber-sumber yang dituju dan, jika diperlukan, berkonsultasi dengan teks aslinya.
  • Cara referensi bibliografi dapat bervariasi sesuai dengan konvensi sistem kutipan yang dipilih. Yang paling sering adalah aturan APA, sistem Harvard dan manual Hispano-Amerika.

Contoh Esai Akademik

1. Sejarah Singkat Pendidikan dan Misi Mengajar

Pendidikan selalu memainkan peran mendasar dalam transmisi dan pelestarian pengetahuan dari generasi ke generasi. Kemungkinan mengajar, yaitu mendidik atau melatih, jauh lebih dari sekadar menawarkan kepada kaum muda teknik dan pengetahuan objektif untuk dihafal dan dilatih untuk memungkinkan mereka memperoleh perdagangan. Mendidik juga mentransmisikan nilai-nilai fundamental, mengajarkan pandangan dunia dan memperkuat perilaku, cara berpikir. Ini untuk melanggengkan sebuah sistem dan pada saat yang sama menabur benih-benih perubahan yang akan datang.

1. Tentang pentingnya memberantas intimidasi atau intimidasi di masyarakat kita

kata "intimidasi” —dipinjam dari bahasa Inggris—tidak lagi asing bagi siapa pun: baik bagi mereka yang menderita sebelumnya, dengan nama lain, atau bahkan tanpa mereka, maupun bagi mereka yang hari ini mendedikasikan upaya mereka untuk memberantasnya. Ini adalah fenomena umum yang memalukan dalam masyarakat modern kita, meskipun faktanya efek pada jiwa individu dan kolektif mengerikan, seperti halnya dengan hampir semua bentuk kekerasan.

1. Catatan untuk sejarah hak asasi manusia

Hari ini adalah umum untuk berbicara tentang hak asasi Manusia dan menerima begitu saja janji bahwa, di mana pun dan kapan pun, pelanggar hak-hak dasar pada akhirnya akan dituntut dan dihukum. Namun, konsep seperti hak asasi manusia tidak selalu ada, atau setidaknya tidak dalam istilah yang sama dengan yang ada saat ini, dan untuk alasan ini sering menganggap bahwa hak asasi manusia adalah hasil dari pemahaman yang menyakitkan tentang sejarah penderitaan dan tragedi yang menjadi ciri peradaban manusia.

Lebih banyak contoh esai akademik

1. “Jean-Jacques Rousseau dan Karl Marx: studi perbandingan dua kritik terhadap ekonomi pasar”. Andres Alvarez dan Jimena Hurtado.
2. “Politik ilmu politik: esai introspeksi disiplin ilmu dari Amerika Latin saat ini”. Paul Ravenca.
3. “Pentingnya Ilmu Sosial”. Paola Mendieta
4. “Namanya ilmu. Esai tentang debat musim panas”. Florencia Cendali, Magali Coppo, Carla Wainsztok.
5. “Bagaimana gagasan ilmu sosial Amerika Latin dibangun dari Scopus?” Claudio Diaz Herrera.
6. Komunikasi sebagai objek studi: antara hubungan manusia dan media. Miriam Herrera Aguilar.
7. Mengajarkan komunikasi dalam rangka pembangunan sosial. Ivan Lelo.
8. “Psikologi sebagai ilmu. Esai refleksi teoretis dengan penekanan pada Kosta Rika”. Cristina Paniagua Esquivel.
9. "Realitas psikologis: Sebuah esai tentang apa yang terjadi dalam kesadaran". Dante Bobadilla.
10. "Esai tentang pendidikan, pedagogi dan keterkaitannya". Pelari Banteng Martin Leonardo.
11. “Pedagogi dalam Pendidikan”. Gustavo Adolfo Romero Berea.
12. "Tujuh esai tentang Filsafat dan Politik Pembebasan Enrique Dussel". Federico Ledesma Zaldívar dan Juan Diego Ortiz Acosta (koordinator).
13. “Filsafat, pemikiran dan ide politik. Esai klarifikasi istilah”. Fernando Prieto.
14. “Pekerja Sosial Sebagai Pendidik Sosial”. Kassandra Yanque Colanque, Lidia Conde Atamari, Carlos Coaquira Hualpa.
15. “Putuskan, Hakim, Bujuk. Sebuah esai tentang pembentukan pengacara”. Eric Eduardo Palma.

Perbedaan antara esai ahli dan esai untuk mahasiswa sarjana

Tes ahli:

• Mereka adalah teks-teks yang diterbitkan dalam jurnal khusus, dalam prosiding konferensi bidang disiplin ilmu yang menjadi milik penulis, jika itu adalah makalah, misalnya.
• Tujuannya adalah untuk menyajikan kepada komunitas ilmiah sebuah teks asli yang membahas suatu topik dengan cara yang berbeda, dalam artikulasi dengan sumber teoretis yang dipilih.
• Penerima adalah rekan-rekan dari komunitas ilmiah, oleh karena itu mereka berbagi dengan penulis pengetahuan disiplin itu dan tidak perlu menjelaskan konsep dasar dalam tubuh teks.
• Seperti dalam genre akademis lainnya, pengetahuan yang relevan untuk analisis masalah yang dikembangkan harus didefinisikan dengan jelas dan isinya juga harus dibuat eksplisit. kerangka teori dari mana subjek didekati.

Esai untuk mahasiswa sarjana:

• Mereka memiliki fungsi evaluatif dan merupakan bagian dari pelatihan siswa.
• Mereka dimaksudkan untuk memeriksa tingkat pemahaman materi teoritis dan kemampuan siswa untuk membuat hubungan dan kontras antara konsep.
• Mereka membutuhkan serangkaian operasi pemahaman: pemilihan informasi yang relevan, identifikasi ide prinsip, pengakuan perspektif masing-masing penulis, menunjukkan titik kontak dan perbedaan antara sumber.
• Mereka membutuhkan keterampilan menulis: penggunaan leksikon yang tepat, kecukupan daftar, organisasi informasi yang benar.
• Mengingat fungsinya sebagai evaluasi, para peserta tidak pada pijakan yang sama: penulis adalah seorang mahasiswa dan pembaca guru yang akan mengevaluasi bagaimana dia melakukan pekerjaan kritis yang menyiratkan penulisan teks.
• Penulis harus mengekspos semua sumber yang dikonsultasikan, bahkan ketika profesor mengetahuinya, karena dia harus menunjukkan pengetahuan mereka sendiri tentang topik yang dibahas dan dengan jelas mendukung hubungan yang menetapkan.

Ini dapat melayani Anda: