Pentingnya Anak Usia Dini

Pada tahun-tahun pertama kehidupan, fondasi perkembangan (kognitif, emosional, sosial, fisik) didirikan, yang akan menopang seseorang selama sisa hidupnya, seperti balok bangunan. Menurut UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), Anak Usia Dini adalah masa dari lahir sampai usia delapan tahun. Ini adalah momen perkembangan besar di seluruh spektrum fisik dan mental, sejalan dengan pengaruh lingkungan, apakah mendukung - atau tidak - pertumbuhan penuh.

Dalam delapan tahun pertama ini, Kedokteran dan Nutrisi menyoroti 1000 hari pertama, sebagai hal mendasar untuk promosi kesehatan, melalui perawatan medis (vaksin, pemeriksaan rutin, perawatan dan/atau pengobatan, dan pengobatan sesuai dengan kebutuhan tertentu) dan pemberian makan (ASI atau susu formula, makanan pendamping ASI, suplemen gizi).

Bagi Psikologi, seribu hari pertama juga fundamental, karena "anak anjing manusia" lahir sangat tidak berdaya -secara fisik-, tanpa chip yang menunjukkan apa yang harus dilakukan -yang dilakukan oleh spesies hewan lainnya-, itulah sebabnya bahasa mengelilingi mereka dan memasukkan mereka ke dalam budaya, dari awal kontak.

Meskipun setiap anak berbeda dan mengembangkan potensinya dengan kecepatannya sendiri, ada perolehan yang diharapkan pada usia tertentu, seperti mengucapkan kata pertama, duduk, dan berjalan. Ini adalah kemampuan yang harus dikontrol oleh dokter anak, pertama-tama.

Pada delapan tahun pertama, sebagian besar anak memasuki proses sekolah atau pendidikan. formal, dengan taman kanak-kanak -beberapa sebelumnya dengan taman kanak-kanak- dan, kemudian, dengan sekolah utama. Di sana mereka bertemu dengan teman sebayanya dan memiliki pendidik yang mempromosikan pembelajaran fisik, sosial dan kognitif.

Taman kanak-kanak dan sekolah adalah pusat pendidikan -ekstra-keluarga- tempat anak-anak kecil bertemu dengan kenyataan berbeda dari mereka sendiri dan mereka mengatasi semua jenis tantangan, mulai dari menjalin persahabatan, hingga memecahkan masalah matematika.

Akibat kekerasan pada anak usia dini

Kekerasan memengaruhi kesehatan secara menyeluruh pada setiap tahap kehidupan, tetapi pada anak usia dini ia memiliki kekhususan naturalisasi lebih mudah, yaitu, jika situasi kekerasan dialami di tahun-tahun awal, mereka mungkin dianggap normal atau diharapkan.

Jika kekerasan menjadi wajar, kemungkinan besar anak akan segera menggunakannya dalam hubungan lain, misalnya dengan teman sebaya, guru, saudara kandung, hewan peliharaan. Itu juga mendorongnya untuk percaya bahwa itu adalah cara yang sah untuk berhubungan dan, sebagai orang dewasa, dia adalah orang yang kejam dengan pasangannya, anak-anak, di tempat kerja, dll.

Namun, seringkali Anda bisa keluar dari lingkaran kekerasan melalui refleksi, pembelajaran, dan bantuan terapeutik (terkadang lebih sulit daripada yang lain). Dalam pendidikan anti kekerasan, media dan lembaga pendidikan juga memiliki peran yang besar.

Tidak ada bayi atau anak - tidak seorang pun - yang boleh terkena kekerasan, karena hal itu menyebabkan kerusakan yang tidak dapat diperbaiki. Di sini kami memasukkan kekerasan fisik (misalnya: pemukulan dalam bentuk apa pun, pencabutan rambut, dorongan, kurangnya perawatan medis, kontrol dan jika terjadi kecelakaan), seksual (misalnya: pelecehan dalam berbagai bentuknya, memiliki hubungan di depan anak), emosional (misalnya: berteriak, penghinaan) dan psikologis (misalnya: tuntutan usia yang berlebihan, ancaman, intimidasi, perlindungan berlebihan patologis, kurangnya Perhatian).

Kekerasan pada tahap ini juga dapat memberikan dampak yang lebih besar dan prognosis yang kurang baik, oleh karena itu perlu dilakukan pemajuan dan perlindungan, khususnya hak-hak anak.

Cara merawat anak usia dini

Bayi dan anak-anak di tahun-tahun pertama kehidupannya membutuhkan satu atau lebih pengasuh yang bertanggung jawab, yang dapat berupa ibu, ayah, paman, kakek dan nenek, namun yang terpenting adalah kehadiran yang memberikan rasa aman secara afektif kepada sang anak dan agar si kecil mengerti bahwa ia akan selalu berada di sisinya. samping.

Pengasuhan harus penuh kasih sayang, dengan waktu yang didedikasikan untuk stimulasi dan bermain, dengan batasan yang jelas, diungkapkan dengan rasa hormat dan sesuai dengan kemungkinan usia dan keunikan anak.

Sosialisasi juga sangat penting untuk belajar berinteraksi dengan orang dewasa, anak-anak lain, dan hewan. Setiap saat kami mengajarkan keterampilan sosial, misalnya, saat kami berbicara dengan mereka saat mengubah a popok, ketika kami membawa mereka ke alun-alun, ulang tahun atau acara, kami memberi tahu mereka untuk mengatakan "tolong" dan "terima kasih", dll.

Perawatan medis idealnya dimulai pada saat seseorang atau beberapa orang memutuskan untuk memulai hidup baru atau pada saat anak bergabung dengan keluarga melalui adopsi. Dalam kehamilan dan persalinan ada kontrol dan perawatan khusus, serta kunjungan berkala ke dokter anak di tahun-tahun pertama yang dievaluasi perkembangan - misalnya: berat badan, tinggi badan, keterampilan motorik halus dan kasar, kehadiran tatapan mata, senyum sosial, makan, belajar duduk dan berjalan-.

Pola makan yang sehat dan bervariasi akan memberi si kecil kekuatan untuk tumbuh dan akan membiasakan seleranya pada hal-hal tertentu makanan dan rasa, oleh karena itu merupakan kesempatan bagi Anda untuk mencicipi makanan asli - buah-buahan, sayuran, sereal, kacang-kacangan, daging-.

Perkembangan kemandirian harus progresif dan disertai, percaya pada potensi anak. "BLW" (Baby Lead Weaning) atau dalam versinya "BLISS" (Baby Led Introduction to Solids) dan "gerakan bebas" mengarah ke arah ini; dalam kasus pertama: memberi ruang untuk pengaturan diri dalam asupan dan yang kedua berfokus pada: menghargai waktu, bentuk, dan preferensi gerakan.

Sangat penting untuk memvalidasi emosi yang dialami anak - kegembiraan, kemarahan, frustrasi, kesedihan, dll.-, yaitu, memahami, menerima dan mengikuti proses ini, menempatkan diri kita pada tempatnya anak. Sedikit demi sedikit, anak akan belajar mengelola emosinya dengan lebih terampil, tetapi dalam empat tahun pertama kehidupan - terutama pada usia dua dan tiga tahun. tahun- akan ada banyak ledakan tangis dan amarah, sehat total (selalu dalam batas tertentu, untuk dievaluasi oleh psikolog profesional, jika perlu). diperlukan).