Pentingnya Praktek Mengajar

Untuk memahami konsep ini, hal pertama yang harus kita perhatikan adalah maknanya. Pada prinsipnya, konsep ini diartikan sebagai kegiatan sosial yang dilakukan oleh seorang guru atau profesor ketika mengajar. Jelas bahwa guru akan dipengaruhi oleh pelatihan akademik, yang sekolah tempat Anda berlatih, dan negara tempat Anda tinggal. Selain itu, ditentukan oleh Konteks sosial, sejarah dan kelembagaan. Dalam praktik mengajar, solusi spontan, fungsi pedagogis, dan lingkungan sosial harus dikembangkan.

Yang dimaksudkan untuk ditunjukkan oleh semua hal di atas adalah bahwa seorang guru bukan hanya orang yang berada di kelas dan dia mendikte, yaitu membacakan apa yang tertulis dalam sebuah teks atau sekedar menyuruh siswa mengerjakan serangkaian tugas. Apa yang kita bicarakan adalah bahwa seorang guru harus menjadi komunikator mata pelajarannya, atau spesialisasi di mana profesional ini telah membuat karirnya. Penting untuk dipahami bahwa praktik mengajar yang kita bicarakan memiliki dua unsur mendasar: di satu sisi kita memiliki komunikator, guru, dan di sisi lain penerima, siapa murid.

Yang penting komunikator selain ilmunya memiliki kemampuan untuk menyampaikan pokok bahasannya pesan tentang apa yang harus Anda ajarkan, dengan cara yang jelas kepada siswa dan bahwa Anda harus dapat menyampaikannya dengan cara yang tepat. aktif. Maksud kami, penerima tidak harus menjadi penonton belaka dari apa yang diajarkan, tetapi pesan harus mendorong orang yang menerimanya dan mendorongnya untuk bertanya, campur tangan, berdialog, dll. sehingga pesannya jelas, dan partisipasi ini mendorong siswa dengan cara yang positif, membangkitkan keinginannya untuk belajar.

Itulah sebabnya praktik mengajar menyiratkan bahwa guru tidak hanya harus tahu apa berbicara, tetapi juga mempelajari teknik untuk menyampaikan kebijaksanaan yang telah mereka kumpulkan selama bertahun-tahun magang, baik selama gelar maupun, secara paralel, di luarnya. Praktik mengajar yang terfokus dengan baik dapat membangkitkan dalam diri siswa sesuatu yang sama pentingnya dan positif seperti kebutuhan untuk belajar dan keinginan untuk mencari tantangan baru dalam studi mereka.

Pada akhirnya, ini berarti bahwa guru dan siswa berada di jalur yang sama secara paralel dan kedua elemen ini saling memberi makan. Di satu sisi, guru menambah pengetahuan siswa dan, di sisi lain, siswa juga, dalam beberapa hal, mengajar gurunya. Praktik mengajar juga menyiratkan bahwa guru harus menyesuaikan dengan jenis sekolah, siswa, dll., Di mana dia akan melatihnya. pekerjaan.