Pentingnya Pendidikan Musik

Serena Cuoghi
Gelar Guru Biologi

Di antara kualitas yang dikaitkan dengan pendidikan musik adalah faktor-faktor transendental seperti: 1) peningkatan prestasi akademik, menghubungkannya dengan kemampuan untuk menghasilkan stimulasi neurologis positif yang mencakup pembelajaran di bidang lain belajar; 2) pengaruh terhadap perkembangan emosi dan ekspresi perasaan, memberikan kesempatan siswa untuk mengeksplorasi dan mengenali pengalaman emosional mereka sendiri melalui hubungan dengan musik; 3) meningkatkan pengembangan kreativitas; 4) mendorong pertukaran budaya dan lahirnya nilai-nilai hormat dan toleransi terhadap keberagaman pemikiran dan ekspresi; 5) membantu memperkuat rasa percaya diri dan menjaga keseimbangan harga diri siswa yang sehat; dan 6) menawarkan beragam strategi dan sumber daya untuk stimulasi awal perkembangan kognitif, terutama di bidang persepsi pendengaran dan pemrosesan bahasa.

Dalam beberapa dekade terakhir, penerapan pendidikan musik telah dipromosikan dengan kuat, baik dalam program sekolah formal, atau sebagai pelengkap melalui program akademik independen, mempromosikan pengembangan dan perluasan institusi yang berspesialisasi dalam bidang ini di semua tingkatan, mulai dari musik ruang oleh orkestra simfoni hingga kelompok populer yang mempertahankan tradisi musik cerita rakyat kota dan komunitas, melewati organisasi independen yang juga mengadopsi musik sebagai bagian dari gaya hidup mereka dalam budaya perkotaan, menunjukkan pengaruh besar yang dimiliki musik. musik dalam umat manusia, tidak hanya sebagai produk yang sangat mudah dikonsumsi dan diminati, tetapi juga sebagai bagian pelengkap mendasar yang menemani kita dalam segala momen dan aktivitas. dari kehidupan.

Latihan memperkuat disiplin

Dibutuhkan ketekunan dan kedisiplinan dalam belajar menggunakan alat musik, serta dalam mempelajari teori yang memungkinkan perolehan bahasa simbol yang digunakan untuk menyusun dan menafsirkan partitur musik, dijadikan sebagai kebiasaan permanen yang dapat digunakan semua aktivitas individu lainnya, oleh karena itu, terdapat kecenderungan kuat bagi mereka yang menerima pendidikan musik untuk mengambil karakter tersebut menjalankan fungsi mereka yang lain juga dengan cara yang lebih disiplin, konstan dan sadar, membimbing mereka menjadi lebih berbakat dan sukses dari rata-rata. Fenomena ini dianggap sebagai salah satu alasan mengapa siswa musik menampilkan diri mereka lebih cerdas dan cerdas, namun rasa ingin tahu sebagian orang Ahli saraf memperluas jangkauan kemungkinan dimana pendidikan musik meningkatkan kemampuan kognitif masyarakat, dengan menunjukkan hingga momen dimana pendidikan musik secara efektif mempengaruhi secara neurologis, menghasilkan perubahan dalam struktur dan fungsi otak, memberikan neuroplastisitas yang lebih besar, peningkatan ukuran corpus callosum yang meningkatkan hubungan antara belahan otak dan mengembangkan efisiensi yang lebih besar dalam proses pendengaran dan kognitif di umum.

Telinga lebih mau mendengarkan

Stimulasi terus-menerus dan perhatian sadar dalam pelatihan telinga yang diperlukan untuk pembelajaran musik menghasilkan peningkatan yang signifikan kapasitas mendengarkan secara umum seseorang, ini menjadi salah satu faktor pengondisian yang paling relevan dalam proses mendengarkan. komunikasi. Mengetahui cara mendengarkan dengan cermat memungkinkan kita mengembangkan komunikasi yang lebih efektif dan efisien dengan orang lain, namun juga memberi kita kapasitas yang lebih besar. retensi informasi yang diterima melalui pendengaran, sesuatu yang tentunya menjadi keuntungan besar ketika menerima ilmu diajarkan oleh seorang guru di dalam kelas, terlebih lagi jika ada gangguan berisik yang datang dari ruang kelas yang sama atau lingkungan lainnya. sekolah.

Dalam hal ini, penggabungan pendidikan musik ke dalam program pendidikan reguler berfungsi sebagai sumber daya yang dapat meningkatkan kualitas integrasi dalam kelas dan dinamika antara guru dan siswa melalui stimulasi perhatian pendengaran diarahkan, tetap sebagai keterampilan yang dapat digunakan individu sepanjang hidupnya untuk meningkatkan kinerjanya. staf.

Suara kesulitan dan tips lainnya

Stimulasi dan kontrol atas perhatian yang dipromosikan oleh studi musik dihargai secara luas dalam pengembangan strategi perhatian. dalam menghadapi berbagai kesulitan belajar sebagai terapi pelengkap dalam pendekatan kondisi seperti autisme dan gangguan defisit. perhatian, memperoleh hasil yang sangat baik seiring dengan berkembangnya minat anak dalam belajar musik, dan terlebih lagi bila hal itu mencakup pelaksanaan a instrumen. Sedangkan kelainan seperti afasia juga menunjukkan hasil yang sangat baik dengan jenis pengobatan ini, berkat peningkatan keterampilan pengendalian. koordinasi motorik halus dan tangan-mata dalam pertunjukan musik dan peningkatan kapasitas diskriminasi fonemik yang distimulasi oleh pendengaran telinga yang halus musikal.

Manfaat sekunder besar lainnya yang diberikan oleh metodologi ini tercermin dalam perkembangan kepribadian siswa sebagaimana dirinya Pelatihan musiknya mendorong dia untuk tampil dalam kerja tim secara tersinkronisasi dan kooperatif, juga merangsang dia untuk tampil berulang kali di adegan karena penampilan yang sering muncul dari menjadi seorang musisi, membantu Anda mengembangkan kekuatan pribadi yang diperlukan untuk mengatasi masalah Anda ketakutan, rasa tidak aman, dan bahkan demam panggung, secara bertahap menjadi orang yang lebih percaya diri dan tekun dalam aspek kehidupan lainnya. kehidupan.