Pelajaran Dan Perencanaan Anda

Pelajaran adalah bagian dari pembagian yang dibuat untuk mempelajari topik dalam mata pelajaran apa pun, (baik teoretis, seperti bahasa Spanyol atau matematika, atau praktik, seperti pekerjaan manual atau pendidikan jasmani), di mana seseorang, biasanya seorang guru, mentransmisikan pengetahuannya kepada pendengarnya atau siswa.

Pelajaran berasal dari bahasa Latin "lectio" membaca, dan pada saat yang sama dari "legere"; Kata latin diambil dari bahasa Yunani “legein”, yang selain membaca, juga berarti berbicara, kecerdasan dan seleksi.

Itu pelajaran dan perencanaannya Mereka terdiri dari asal-usul mereka dalam transmisi bahwa seorang instruktur atau guru membuat pengetahuan untuk satu atau lebih siswa. Nama Pelajaran muncul dengan lebih banyak properti selama Abad Pertengahan, ketika di sekolah para siswa belajar dengan mendengarkan bacaan yang dilakukan guru dari buku-buku yang mereka ajarkan.

Contoh pelajaran dan perencanaannya:

Untuk merencanakan satu atau lebih pelajaran, langkah-langkah berikut diikuti:

1. Penyusunan materi tentang topik yang akan dibahas.
   
2. Pembagian topik yang akan dibahas dalam setiap pelajaran.
   
3. Tentukan tujuan yang ingin dicapai dalam pelajaran.
   
4. Urutkan materi untuk setiap pelajaran, selalu dari yang paling sederhana ke yang paling kompleks, dan sesuai dengan kapasitas pendengar.
   
5. Persiapkan presentasi, baik melalui catatan, dengan panduan jenis tulisan, atau sesuai dengan buku teks.
   
6. Menyiapkan bahan pendukung (foto, poster, slide, presentasi, dll).
   
7. Memperhitungkan waktu pemaparan, agar tidak meninggalkan topik yang belum selesai atau setengah jadi.
   
8. Rencanakan latihan untuk memperkuat dan memeriksa apa yang telah dipelajari.
   
9. Berikan ruang untuk menjawab pertanyaan. (dalam kelompok atau individu)

Kita juga harus ingat bahwa karena kita sebagian besar dalam presentasi lisan, kita tidak boleh berbicara sangat cepat dan tidak terlalu lambat, karena dalam kedua kasus pendengar mungkin putus asa atau tidak mengerti tema.

Selain itu, catatan tidak boleh menyerap pembaca, sebaliknya, mereka harus memungkinkan mereka untuk berbalik dan melihat ke arah audiens Anda, untuk menyampaikan bahwa mereka memperhatikan.

Catatan yang menyerap (yang harus dilihat sepanjang atau sebagian besar waktu, umumnya mengisolasi pembicara dari pendengar.