Belajar Menulis

Ada orang yang memiliki fasilitas untuk berbicara, tetapi ketika mereka harus mengekspresikan diri mereka secara tertulis, mereka menemukan kesulitan serius dalam menghadapi leksikal, sintaksis, ejaan, distribusi atau perpaduan. (Betapa buruknya bagi banyak orang yang harus mematuhi "beritahu saya secara tertulis" bos, kebutuhan untuk menulis ujian, menyajikan laporan, atau menjawab surat yang tidak dikenal! )
Mereka yang merasa sulit untuk mengekspresikan diri mereka secara tertulis tidak memiliki pengetahuan tata bahasa, tidak memiliki latihan, dan mungkin tidak memiliki keinginan untuk melakukannya! belajar. Karena seni ini dipelajari: tidak ada yang lahir mengetahuinya. Jelas bahwa, seperti dalam semua seni, beberapa orang merasa lebih mudah dan lebih cepat untuk dikuasai daripada yang lain. Peningkatan dicapai melalui latihan terus-menerus, disertai dengan pengamatan yang cermat, kritik dan, di atas segalanya, dorongan besar antusiasme dan keinginan kuat untuk maju secara budaya.
Ungkapan berikut oleh penulis Leopoldo Lugones merupakan pelajaran yang sangat baik untuk direnungkan:

Mempelajari segala sesuatu yang penulis temukan dengan pengalaman mereka untuk membuat penggunaan bahasa lebih efektif adalah sebuah keuntungan. Dan ini harus sistematis, meskipun terlihat, seperti penanganan alat apa pun. Artinya, itu membutuhkan pembelajaran. Siapa pun yang ingin membebaskan dirinya dari mencapai apa yang telah dicapai, untuk melakukannya hanya karena bakat, akan kehilangan banyak waktu dalam keinginan yang kuat sehingga ia akan mendedikasikan untuk menciptakan.
Nah, inilah yang, secara ringkas, semua orang yang — dan banyak lagi — mengklaim memprotes tata bahasa sebagai membosankan dan 'mengutuknya sebagai tidak berguna. Tampaknya bodoh bagi mereka untuk mempertahankan bahwa belajar arsitektur merugikan konstruksi. Untuk menghargai kontradiksi dalam segala besarnya, kita hanya perlu menyatakannya: menulis dengan baik, tanpa belajar menulis ...
Masalahnya, Anda tidak hanya menulis dengan baik dengan mempelajari tata bahasa. Karena merupakan seni, ia juga membutuhkan model (yaitu, imitasi) dan pengalaman sendiri (yaitu, praktik). Anda belajar menulis dengan menulis, membaca penulis lain, dan belajar bahasa. Tetapi semua ini adalah tata bahasa, seperti yang Anda lihat: seni menulis terapan dan analitis dengan benar. Menggunakan hanya salah satu dari tiga cara tersebut adalah untuk mengurangi, siapa yang melakukannya, kemungkinan mereka untuk melakukan yang lebih baik, mengutuk diri mereka sendiri pada penderitaan verbal, jika mereka tidak membaca atau menggunakan metode; untuk meniru terus-menerus, jika Anda hanya membaca tanpa metodik; untuk kemurnian steril, jika hanya metodis. Ini adalah tata bahasa yang berbahaya, tetapi tidak lengkap. Metodisasi eksklusif (yaitu, pengajaran aturan dan contoh longgar) adalah apa yang umumnya memberikan gagasan tata bahasa yang salah ini, tetapi bukan karena itu buruk, tetapi karena itu diajarkan dengan buruk. Tata bahasa tidak bisa dihindari. Pedesaan buta huruf yang mengekspresikan dirinya dengan baik secara alami, melakukan tata bahasa tanpa menyadarinya.
Kita dapat menyimpulkan bahwa belajar seni menulis menyiratkan penerapan disiplin formatif, bermanfaat untuk integrasi kepribadian yang berbudaya, dilengkapi dengan baik untuk bertindak secara sosial.
Menulis dengan baik adalah mengekspresikan diri secara memadai. Dan ini tidak lebih dari eksternalisasi kondisi tertinggi manusia: mengetahui cara berpikir jernih.