Contoh Metode Analog Dan Perbandingan

Manusia adalah makhluk yang cenderung mensistematisasikan tugas. Tidak peduli seberapa tidak teratur atau malasnya kita, kita akan selalu membuat skema di kepala kita untuk mengembangkannya tugas sehari-hari, betapapun sederhananya kelihatannya: mulai dari membuat keputusan tentang apa yang akan dimakan untuk sarapan hingga pelaksanaannya di dapur. Ini karena otak seperti sejenis komputer yang harus menangani informasi dalam beberapa bagian. Itulah mengapa sangat penting bahwa selama pembelajaran, guru dan orang tua mencari teknik untuk memfasilitasi perolehan pengetahuan bagi anak di bawah umur.

Metode analog dan metode komparatif adalah yang paling sering digunakan pada tahap pertama pembelajaran. Mereka adalah metode yang akan selalu berusaha untuk mendorong penalaran mendasar dan membangkitkan makna. Itu metode analog dan komparatif akan berjalan seiring sebagian besar waktu karena yang satu mengarah ke yang lain hampir seolah-olah itu adalah urutan yang pasti. Sedangkan metode analogis adalah metode yang terdiri dari asumsi situasi tertentu dan konsekuensi yang akan ditimbulkan oleh situasi tersebut Di bawah kriteria tertentu, metode komparatif adalah perbandingan antara dua situasi yang serupa tetapi dalam situasi yang berbeda lampu sorot.

Penerapan metode analog dan komparatif

Penerapan kedua metode ini merupakan jenis penalaran yang sangat berguna karena selain mengevaluasi konsekuensi dari suatu situasi, memungkinkan mengevaluasi keputusan yang sama dari sudut pandang yang berbeda dan di bawah ambang batas yang berbeda yang akan mengarah pada perbedaan konsekuensi. Namun, ini berisiko karena tidak selalu pasti bahwa situasi yang dipaksakan sendiri ini dapat menghasilkan hasil yang tepat seperti yang direncanakan.

Itu Titik awal yang sempurna untuk metode semacam itu adalah perbandingan dari suatu peristiwa yang telah terjadi dan diketahui dengan situasi tersendiri, misalnya:

Seorang remaja mempertimbangkan kemungkinan untuk tidak masuk kelas. Kemudian, di bawah fokus metode analogis, remaja mengetahui sebelumnya bahwa bolos sekolah mungkin memiliki konsekuensi. Jika mereka mengetahui (memfokuskan situasi) mereka akan menelepon orang tua mereka dan mendapat masalah. Jika mereka tidak mengetahuinya (menempatkan situasi yang sama di bawah cahaya lain), mereka tidak akan memberi tahu orang tua mereka. Setelah remaja menganalisis konsekuensi dengan metode analogis, ia menerapkan metode komparatif untuk membuat keputusan: teman sekelasnya ditemukan dan melakukannya dengan sangat buruk. Dia dihukum di sekolah dan orang tuanya mengambil uang sakunya. Namun, teman sekelas lain tidak ditemukan tetapi melewatkan pelajaran hari itu dan oleh karena itu nilai ujiannya buruk. Menggunakan kedua metode, analog dan perbandingan, siswa telah memutuskan untuk tidak melewatkan kelas karena dia menemukan bahwa kedua cara bisa salah.

Kita dapat menemukan contoh penerapan metode analog dalam pepatah populer. Ucapan-ucapan tersebut diturunkan dari generasi ke generasi dan mengandung ajaran yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Sebagai contoh:

"Udang yang tertidur, itu membawa arus". Pepatah ini mengajak kita untuk merenungkan kasus-kasus di mana seseorang tidak memperhatikan peristiwa (penyebab) tertentu dan, oleh karena itu, mengarah pada situasi (konsekuensi) yang tidak diinginkan atau tidak nyaman. Seseorang yang, misalnya, diundang untuk berpartisipasi dalam proyek kerja tetapi ragu-ragu dapat menggunakan metode ini bandingkan dan kontraskan situasi Anda dengan ajaran pepatah ini: jika Anda tidak mengambil kesempatan, mungkin di masa depan menyesal.

Penggunaan metode analogis dan komparatif dalam mengajar

Metode yang biasanya digunakan guru untuk mengajar adalah analogis dan komparatif: mereka mengusulkan a situasi kehidupan nyata bagi siswa untuk merenungkan implementasi ajaran di kelas dan menerapkan. Contoh dari hal ini dapat dilihat dalam kasus pengajaran penjumlahan dan pengurangan melalui situasi kehidupan nyata hipotetis di mana operasi matematika harus diterapkan. Misalnya, dalam masalah berikut: “Pepito memiliki sepuluh koin. Dia menginginkan sebuah apel yang harganya empat koin. Jika Pepito membeli dua apel, berapa banyak koin yang tersisa? Di sini, alih-alih hanya menggunakan bilangan dingin, penjumlahan, perkalian, dan pengurangan sebagai persamaan, guru mendorong siswa untuk melihat bahwa operasi semacam itu akan berguna dalam kehidupan nyata.

Penggunaan sehari-hari dari metode analog dan komparatif

Tampaknya hanya permainan anak-anak, tetapi metode ini sangat diperlukan dalam penalaran manusia. Yang membedakan manusia dengan hewan adalah cara ia memproses informasi dan manfaat yang diberikannya. Setiap hari, kita menghadapi situasi di mana kita harus membuat keputusan: bagaimana memecahkan masalah? kerugian? Apa yang harus dilakukan ketika menghadapi masalah? Apakah akan berbahaya atau bermanfaat bagi kita untuk melakukan hal tertentu atau berhenti melakukannya? Penerapan metode analog dan komparatif adalah alat yang efektif yang dapat membantu kita menghadapi dan memecahkan masalah sehari-hari ini.

15 contoh metode analogis dan komparatif dalam ucapan

Beberapa ucapan memberikan ajaran melalui metode analogis (menyatakan situasi dan konsekuensinya). Seseorang yang dihadapkan pada situasi yang sama akan menggunakan, dari ajaran pepatah ini, the metode komparatif untuk membedakan situasi Anda dengan pepatah dan dengan situasi serupa lainnya yang tahu.

1. Air yang tidak boleh diminum, biarkan mengalir. Pepatah ini mengajak kita untuk merenungkan konsekuensi (metode analogi) seseorang yang terlibat dalam suatu hal yang tidak sesuai dengan dirinya atau di mana ia tidak memiliki tanggung jawab.
2. Kamu adalah tuan dari apa yang kamu diamkan dan budak dari apa yang kamu katakan. Pepatah ini mengajarkan, melalui metode analogis, bahwa Anda harus berhati-hati dengan apa yang Anda katakan karena itu akan memiliki konsekuensi.
3. Dengan mulut mati ikan. Pepatah ini mirip dengan yang sebelumnya: menunjukkan bahwa sesuatu yang dikatakan (penyebab) dapat menyebabkan situasi yang tidak menguntungkan (konsekuensi).
4. Semuanya pas di toples karena tahu cara menampungnya. Pepatah ini menyiratkan bahwa ketika sesuatu diatur (sebab) diperoleh hasil yang baik (konsekuensi).
5. Orang yang membunuh sapi sama bersalahnya dengan orang yang memegang kakinya. Pepatah ini mengajak kita untuk merenungkan konsekuensi menjadi bagian dari fakta negatif.
6. Jika hidup memberimu lemon, buatlah limun. Pepatah ini menginstruksikan tentang memanfaatkan peluang atau situasi yang muncul (sebab) untuk mendapatkan yang terbaik darinya (akibat).
7. Tidak ada kejahatan yang bertahan selama seratus tahun atau tubuh yang menolaknya. Pepatah ini mengajak kita untuk bermeditasi mengenai konfrontasi situasi yang merugikan; untuk melakukan sesuatu (penyebab) untuk keluar dari situasi tersebut (konsekuensi).
8. Bibir yang longgar menenggelamkan kapal. Pepatah ini mengajarkan bahwa jika sesuatu yang salah dikatakan (sebab) maka akan menimbulkan keadaan yang merugikan (akibat).
9. Dewa burung awal membantu. Pepatah ini menunjukkan bahwa jika seseorang berusaha keras (sebab) dia mencapai tujuannya (konsekuensi).
10. Seekor burung di tangan bernilai dua di semak-semak. Pepatah ini membuat Anda berpikir untuk memanfaatkan peluang atau apa yang ada di tangan. Lebih baik memiliki sesuatu yang aman (penyebab) daripada menutupi banyak hal dan tidak ada yang berhasil (akibat).
11. Ketika Anda melihat jenggot tetangga Anda dipotong, rendamlah jenggot Anda. Pepatah ini mengajarkan bahwa ketika Anda melihat sesuatu terjadi pada seseorang, sadarilah bahwa hal itu juga dapat terjadi pada Anda (metode perbandingan).
12. Dengan memanjakan Anda belajar. Pepatah ini mengajak kita untuk merenungkan bahwa ketika ingin mempelajari sesuatu (akibat) hendaknya mempraktekkannya meskipun pada awalnya buruk (sebab).
13. Lebih baik buruk untuk diketahui daripada baik untuk diketahui. Pepatah ini mengajarkan bahwa tidak nyaman mempertaruhkan sesuatu yang tidak Anda ketahui (sebabnya) karena yang tidak diketahui dapat membawa konsekuensi negatif.
14. Lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali. Pepatah ini membuat kita merenungkan situasi di mana seseorang tidak ingin melakukan sesuatu karena dia berpikir bahwa dia tidak lagi tepat waktu; lebih baik melakukan sesuatu dan mendapatkan hasil (konsekuensi) daripada tidak melakukannya dan tidak mendapatkan apa-apa (konsekuensi).
15. Untuk salah langkah cepat. Pepatah ini menunjukkan bahwa ketika ada kesulitan (penyebab) Anda tidak perlu menunggu, tetapi Anda harus melakukan segala kemungkinan untuk keluar darinya dengan cepat (akibat).

Contoh metode analog dan komparatif

Contoh 1. Seorang anak bertanya-tanya apakah dia harus memberi tahu orang tuanya bahwa dia memecahkan lampu.

• Metode analog. Anak mengevaluasi situasi dari perspektif yang berbeda: jika Anda memberi tahu mereka, mereka mungkin akan memarahi Anda; Jika Anda tidak memberi tahu mereka, mereka mungkin tidak akan menyalahkan Anda.
• Metode komparatif. Anak laki-laki itu mengevaluasi situasinya dengan membandingkannya dengan orang lain: seorang temannya yang mengatakan bahwa dia telah memecahkan jendela ditemukan dan dihukum; Teman lain tidak ingin mengatakan bahwa dia telah merusak perangkat dan bagaimanapun juga, orang tuanya menemukannya dan menghukumnya lebih karena telah berbohong.

Contoh 2. Seorang mahasiswa ingin memilih antara dua jurusan kuliah yang berbeda.

• Metode analog. Siswa mengevaluasi manfaat dan konsekuensi dari mempelajari masing-masing karir.
• Metode komparatif. Siswa membandingkan situasinya dengan teman dan kenalan lain yang telah mempelajari masing-masing dari dua jurusan: bagaimana hasilnya, apa pendapat mereka tentang gelar, dll.

Contoh 3. Seorang guru menggunakan metode analog dan komparatif untuk mengajarkan cara membagi.

• Metode analog. Guru meminta siswa untuk memecahkan masalah ini sehingga mereka mengerti dalam situasi seperti apa mereka dapat Pembagian berguna: “Jika saya memenangkan 100 peso dan saya ingin membaginya di antara empat saudara laki-laki saya, berapa banyak yang akan kita miliki masing-masing? satu?".
• Metode komparatif. Guru meminta siswa untuk menulis di mana situasi dalam kehidupan mereka pembagian dapat berguna. Siswa membandingkan situasi masalah dengan yang mereka hadapi dalam kehidupan sehari-hari.

Contoh 4. Seorang guru menggunakan metode analog komparatif untuk mengajar murid-muridnya bagaimana memulai bisnis.

• Metode analog. Guru meminta siswa untuk menuliskan langkah-langkah apa saja yang harus dilakukan untuk menciptakan suatu usaha, apa pentingnya setiap langkah tersebut dan apa dampaknya bagi usaha tersebut.
• Metode perbandingan. Guru meminta siswa untuk mengevaluasi dalam situasi apa mereka harus bernegosiasi dan bagaimana mereka menyelesaikannya; Juga, minta mereka menulis daftar bisnis yang mereka ketahui, apa yang mereka lakukan, dan bagaimana mereka bekerja.

Contoh 5. Seorang dokter harus membuat keputusan mendesak untuk menyelamatkan nyawa salah satu pasiennya.

• Metode analog. Dokter mengevaluasi manfaat dan konsekuensi dari setiap pilihan yang dimilikinya, pro dan kontra dan bagaimana mereka dapat menyembuhkan, meningkatkan, mempengaruhi atau membahayakan pasien.
• Metode perbandingan. Untuk mengambil keputusan, dokter membandingkan situasi pasien dengan kasus serupa lainnya yang pernah dihadapinya atau salah satu rekannya. Bandingkan juga situasi ini dengan kasus medis yang Anda pelajari di sekolah kedokteran dan kasus yang Anda baca di berbagai buku kedokteran.

Contoh 6. Seorang investor tidak tahu ke mana harus menginvestasikan uangnya atau apakah dia harus menginvestasikannya atau tidak.

• Metode analog. Investor menganalisis konsekuensi dari menginvestasikan uangnya: jika terjadi kesalahan, dia akan kehilangan uangnya; jika mereka berjalan dengan baik, Anda akan menghasilkan lebih banyak uang dari uang yang diinvestasikan.
• Metode perbandingan. Investor membandingkan pilihan investasinya dengan orang-orang dari kenalannya. Evaluasi situasi mereka untuk memutuskan opsi mana yang memiliki risiko lebih kecil dan lebih bermanfaat dalam jangka panjang.

Contoh 7. Seseorang ingin tahu apakah dia harus berganti pekerjaan.

• Metode analog. Pekerja merenungkan konsekuensi positif dan negatif dari meninggalkan pekerjaannya dan konsekuensi positif dan negatif dari menerima pekerjaan lain.
• Metode perbandingan. Pekerja tersebut menyelidiki perusahaan yang menawarinya pekerjaan: seberapa serius pekerjaan itu, sudah berapa lama di pasar, tantangan baru apa yang tersirat, dll. Ini juga mengevaluasi situasi kerja orang-orang yang bekerja di perusahaan tersebut.