Konsep dalam Definisi ABC

Cabang pedagogi yang mengkhususkan diri dalam pengajaran

Didaktik adalah cabang dalam Pedagogi yang mengkhususkan diri dalam teknik dan metode pengajaran yang dimaksudkan untuk membentuk pedoman teori pedagogis. Per se adalah disiplin ilmuwan pedagogis yang fokus minatnya ternyata adalah semua elemen dan proses yang mengintervensi proses belajar dari seseorang.

Sibuk dengan cara menyampaikan pengetahuan secara efektif kepada siswa

Didaktik terutama berkaitan dengan studi tentang cara yang paling efektif dan memuaskan di mana guru dapat mengirimkan pengetahuan kepada siswa.
Di dalam pendidikan, didaktik ternyata menjadi alat yang esensial karena justru memberikan alat kepada pendidik agar mereka menghadapi proses pengajaran dengan lebih baik. keamanan dan jaminan bahwa itu akan berhasil dan bahwa tujuan yang diusulkan dapat dipenuhi.

Arus internal

Sekarang, kita harus menekankan bahwa seperti di banyak bidang kehidupan lainnya, didaktik juga memiliki visi dan usulan yang berbeda untuk menjamin pembelajaran.

Ada yang berpendapat bahwa guru adalah sumber pengetahuan dan siswa harus menerima pengetahuan secara pasif; di sisi lain, ada orang lain yang mencari yang lebih besar partisipasi oleh siswa, mendorong mereka untuk berpartisipasi aktif dalam pendidikan mereka dengan mengajukan pertanyaan, misalnya.
Meskipun masing-masing dari mereka mungkin lebih berhasil dalam beberapa konteks daripada yang lain, kita harus mengatakan bahwa proposal kedua adalah yang paling banyak mendapat dukungan. dipanen hari ini karena justru diusulkan untuk lebih mendengarkan siswa dan bahwa mereka, ketika mereka merasa didengar, menjadi lebih berkomitmen pada proses tersebut. pendidikan.

Sekarang, kami tidak dapat mengabaikan masalah yang terkait dengan proposal terakhir ini dan itu berkaitan dengan fakta bahwa ketika menyetor lebih tinggi tanggung jawab pada siswa, guru, beban efek dari proses lega.
Sudah biasa tinta-tinta ditumpahkan pada guru, apalagi kalau hasilnya tidak bagus, tapi harus kita katakan bahwa siswa Mereka juga memiliki bagian mereka dalam prosedur ini, yang sama pentingnya dengan yang dilakukan oleh guru dan oleh karena itu penting bahwa ini juga mengambil.

Di sisi lain, didaktik adalah disiplin yang terkait erat dengan disiplin pedagogis lain seperti organisasi sekolah dan bimbingan pendidikan dan yang dalam pencarian landasan dan pengaturan, baik dari proses pembelajaran maupun dari pengajaran.

Tindakan didaktik terdiri dari unsur-unsur berikut: guru (guru), siswa (siswa atau murid), konteks pembelajaran dan kurikulum.

Di sisi lain, didaktik dapat dipahami sebagai teknik murni, ilmu terapan, teori atau ilmu dasar pengajaran. Dan mengenai model didaktik yang dapat kita temukan ahli teori (deskriptif, eksplanatori dan prediktif) atau teknologi (preskriptif dan normatif).

Sama seperti dunia berevolusi di hampir semua tatanannya, pendidikan tidak ketinggalan dari ini evolusi dan kemudian model didaktiknya telah diperbarui sesuai dengan zaman sekarang.

Pada awalnya kami menemukan model tradisional yang berfokus pada guru dan konten saja dan tanpa membayar terlalu banyak perhatian pada isu-isu seperti aspek metodologis, konteks dan situasi khusus siswa, sementara dengan selama bertahun-tahun dan evolusi progresif, sistem model aktif dicapai yang pertama-tama mempromosikan pemahaman dan itu kreativitas melalui penemuan dan eksperimen pribadi dari fenomena. Artinya, lebih dari apa pun model ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan pelatihan diri.

Untuk bagiannya, ilmu kognitif telah memberikan didaktik keterbukaan dan fleksibilitas yang lebih besar untuk model mereka.

Saat ini kami menemukan tiga eksponen referensi yang bagus: model normatif (berfokus pada konten), menghasut (berfokus pada siswa) dan perkiraan (berfokus pada bangunan pengetahuan dari pihak siswa).

Topik dalam Didaktik