Esempi di ADHD (casi)

Il ADHD È un disturbo noto come deficit di attenzione, in cui la persona presenta solitamente iperattività, disattenzione e impulsività. È differenziato da ADD, che si verifica quando il paziente non ha iperattività.

Sebbene ogni caso di ADHD sia particolare, ce ne sono alcuni modelli di comportamento che vengono rilevati nella maggior parte delle diagnosi di persone con ADHD. Questi sono:

È importante chiarire che un bambino con a disturbo dell'attenzione Non è un bambino che vuole comportarsi male o vuole disobbedire, né ha una disabilità intellettiva o un ritardo dello sviluppo (questa condizione può essere presente o meno).

Ciò che sconvolge i bambini con ADHD è il mancanza di concentrazione verso un particolare argomento o oggetto, in altre parole, i bambini con ADHD prestano attenzione a tutti gli stimoli che vengono loro presentati senza riuscire a focalizzare la loro attenzione su nessuno di essi. Questa alterazione innesca un'iperattenzione da parte del soggetto, che in molti casi è reindirizza con trattamenti che possono includere farmaci e/o terapie di contenimento affettivo-emotivo.

L'ADHD è sempre su cui si lavora team multidisciplinare, con professionisti quali terapisti occupazionali, psicopedagoghi, psichiatri, psicologi, neurologi e anche con i genitori e gli insegnanti del paziente.

Esempi di ADHD

1. Esempio 1

Presentazione del caso: bambino di 10 anni con ADHD.

Le lamentele sono iniziate intorno all'ambiente scolastico del bambino per la sua eccessiva attività motoria, disorganizzazione, mancanza di attenzione ai doveri, comportamenti di disturbo e conseguente manifestazione di ritardo scuola.

Nell'ambiente familiare il bambino ha una famiglia con genitori separati. La madre non vive con lui. Il padre lavora tutto il giorno e il bambino è accudito dalla nonna.

La diagnosi indica: ADHD combinato.

In questo caso si è deciso di effettuare un trattamento basato su farmaci specifici determinati dal medico curante. A loro volta sono state suggerite al bambino una terapia familiare e individuale e un accompagnamento terapeutico nell'ambiente scolastico.

1. Esempio # 2

Presentazione del caso: Bambina di 8 anni che si comporta male a scuola, si distrae facilmente ed è disattenta in classe.

È una ragazza che non mostra un'attività motoria eccessiva o mostra comportamenti dirompenti. Tuttavia, ha mostrato alcuni tratti di impulsività.

La diagnosi è stata: Sottotipo disattento ADHD con epilessia e assenze.

In questo caso si è risolto l'inizio di trattamenti antiepilettici specifici.

1. Esempio # 3

Presentazione del caso: bambino di 8 anni che impiega più tempo della media per svolgere le attività scolastiche e deve essere ripetuto più volte. Presenta un QI sopra la media (124). È un bambino molto pauroso, ha paura dell'acqua, insetti, tra gli altri.

Per quanto riguarda l'ambiente familiare, si osserva che suo padre è molto all'oscuro.

Diagnosi: AGGIUNGI sottotipo disattento.

In questo caso è stata consigliata la dimissione senza alcun tipo di farmaco, ma è stato enfatizzato il supporto psicologico per il bambino.

1. Esempio # 4

Presentazione del caso: bambino di 5 anni che presenta problemi di integrazione nell'ambiente scolastico e perde la pazienza quando non ottiene ciò che vuole.

È difficile per il bambino stare seduto sia a scuola che a casa. Mostra anche un ritardo intellettuale rispetto ai compagni.

Sono state rilevate macchie marroni sulla schiena del bambino.

La diagnosi è stata: Neurofibromatosi e ADHD combinati.

Sono richiesti studi più approfonditi per una successiva medicazione accompagnata da un trattamento di inserimento terapeutico nell'area scolastica.

1. Esempio # 5

Presentazione del caso: bambino di 7 anni che viene in ufficio per problemi di attenzione e con un atteggiamento passivo in classe.

Il bambino non è iperattivo e non impulsivo, ma si distrae facilmente e ha un QI inferiore alla media (87).

Il padre è dislessico.

Diagnosi: TDA.

Il paziente è stato trattato con farmaci specifici. I risultati hanno mostrato un alto tasso di attenzione e concentrazione in classe.

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