Come si legge il segno % e cosa significa?
Varie / / July 04, 2021
Il % cartello rappresenta il percentuale. Quando lo leggi, dice "percentuale". Per esempio:
- "Offriamo uno sconto di 30 % su prodotti selezionati."
- "Offriamo uno sconto di 30 per cento su prodotti selezionati."
Il simbolo % è molto simile ai simboli per frazioni, come ½ o ¼. Questo perché la percentuale è una forma di frazione, dove il denominatore è 100. In altre parole, l'unità è divisa in 100 parti uguali.
Ad esempio: se la commissione di un venditore è 15 % (15 per ogni 100), quando si effettua una vendita di 200 pesos, la commissione sarà di 30 pesos ($ 200 diviso 100 per 15 = $ 30).
Come con tutte le frazioni, a alta percentuale non implica necessariamente una grande quantità. Ad esempio, il rapporto 7/8 è alto e il rapporto 1/8 è basso. Tuttavia, 7/8 di una caramella sono molto meno di 1/8 di una torta. In altre parole, per conoscere la quantità reale, bisogna sempre conoscere la quantità totale dell'unità, cioè quella che si divide in parti uguali.
Altri simboli matematici
- ‰ È un simbolo simile alla percentuale, ma si riferisce al numero di unità per mille. Cioè, il totale è diviso in mille unità. Si usa per percentuali inferiori all'1% o con molti decimali. Ad esempio, una percentuale del 4,356% equivale a 43,56. Una percentuale dello 0,054% è pari a 0,54 ‰
- Come abbiamo visto il segno / Separa il numeratore dal denominatore di una frazione. Ciò che appare prima del segno / è il numeratore e ciò che appare dopo è il denominatore. Cioè: numeratore/denominatore.
Il denominatore indica in quante parti è stata suddivisa l'unità. Il numeratore indica quante di queste parti vengono prese. Se il numeratore è maggiore del denominatore, significa che è stata presa più di un'unità. Per esempio:
- I segni < sì > mostrare le relazioni maggiori e minori.
< si legge come "è meno di”. Ad esempio: 1 <3
> si legge come "è più grande di”. Ad esempio: 5> 3I segni ≤ sì ≥ Servono a delimitare insiemi, poiché oltre a indicare relazioni maggiori e minori, accettano la possibilità che siano uguali. Per esempio:
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