Esempio di rapporto scolastico

Attività extrascolastiche (Visita).

Studente: Juan Hernández Molina.
Scuola: Secondaria n. 13, Robles del Campo
Terzo anno di liceo

Professore di biologia Juan Pérez López.

Relazione riferita alla pratica anatomica svolta dal gruppo B di terza elementare.

Argomento: anatomia umana Human
Lavoro: dissezione cardiaca Heart

Il professore di medicina che ha tenuto la lezione:
Dott. Francisco Franco

Visita all'ospedale generale.

Oggetto del rapporto:

Questo resoconto è fatto dalla visita al Policlinico, dove siamo stati consigliati dal Professore di Anatomia Doctor Francisco Franco, che ha effettuato la dissezione e la spiegazione delle parti del cuore umano e del suo funzionamento, eseguita venerdì 12 luglio del 2013.

Ci presentiamo gli studenti nella sala prove, alle 9:00 A.M

Il dottor Francisco Franco era già pronto a tenere il corso, iniziando con la dissezione di un cuore umano che un assistente gli ha portato a questo scopo.

Dopo averlo posizionato correttamente con una pinzetta su un tavolo, ha iniziato l'esposizione citando la posizione del cuore nel corpo, spiegando i lati anteriori e posteriore dello stesso, e spiegando che il lato anteriore è chiamato esterno-costale, e il lato posteriore è chiamato toracico, e si trova tra la 5a e la 8a vertebra toracica, e che in alcune persone, si trova sul lato destro del torace, così come altri organi che si trovano sul lato opposto a dove si trova normalmente, e questo è chiamato situs inverso.

Prima di iniziare la dissezione, fece notare che il cuore che stava dissezionando era relativamente grande; dicendoci che era appartenuto a una persona che forse era stata un atleta o qualcuno che ha lavorato molto fisicamente.

Insegnandoci e spiegandoci che il cuore si divide visibilmente (anche senza averlo aperto) attraverso un solco detto interventricolare anteriore, che è formato dalla cavità dove si trova l'arteria interventricolare anteriore, che coincide internamente con il setto interventricolare che separa i due ventricoli dal cuore.

Ci ha mostrato gli atri sinistro e destro, che "avvolgono" all'esterno rispettivamente i tronchi. venoso-arterioso corrispondente all'aorta toracica (da cui fuoriescono le arterie coronarie) l'arteria polmonare e il vena cava.

Successivamente, ci ha mostrato il lato diaframmatico del cuore (senza ancora aprire il cuore), mostrandoci e commentando che nella zona "diaframmatico" del cuore, il ventricolo sinistro sporge e il ventricolo sporge sul lato sternale del cuore giusto.

Successivamente, ci ha mostrato il lato "polmonare" (il lato che è attaccato ai polmoni, appartenente al lato diaframmatico). Poi ci ha mostrato le arterie coronarie, sottolineando che hanno origine nell'aorta e sono irrorate dall'aorta stessa.

Poi ha fatto un taglio per aprire il cuore e mostrarci la sua struttura all'interno;

Aprendo il cuore, iniziò tagliando l'arteria polmonare longitudinalmente, per mostrarci le valvole sigmoidee, e ha spiegato che è, grazie a queste valvole, che non c'è riflusso di sangue dal cuore quando si svuota e si riempie il ventricoli.

Continuò mostrandoci l'interno del cuore, facendoci notare il numero di cavità che ha al suo interno, che si chiamano trabecole carnose; in seguito ci ha mostrato le valvole tricuspide e mitrale, spiegandoci che attraverso di esse si ferma il flusso di sangue impedendo il suo ritorno ai ventricoli durante il movimento di sistole e diastole.

Poi il professore ci ha mostrato (con il cuore completamente aperto) le cavità dei due ventricoli e la giunzione che li separa, il setto interventricolare.

Alla fine della lezione ci disse che sarebbe stato utile se comprassimo al mercato un cuore di vacca o di maiale, così da poter vedere e analizzare con più in dettaglio la struttura di quell'organo, perché ci disse che il cuore di detti animali ha molta somiglianza morfologica con il cuore umano.

Durante la lezione alcuni studenti hanno scattato alcune fotografie, che sono allegate a questa pagella.

Cordiali saluti.

Studente Juan Hernández Molina.

Liceo Robles del Campo.

Juan Pérez López
Professore di biologia e consulente di gruppo B.
Voto dello studente: terzo anno della scuola secondaria di secondo grado.

venerdì 19 luglio 2013.

Relazione per informare i genitori, sui progressi scolastici e sul comportamento scolastico del figlio Juan Hernández Molina

Il signore e la signora Hernández Molina

Vengono informati che nell'ultimo anno scolastico il figlio Juan Hernández Molina ha avuto un rendimento scolastico encomiabile, con una media di 9,4 in tutte le materie.

Buon comportamento in classe.

Ha fatto bene nella classe di educazione fisica, essendo un buon elemento nella squadra di basket della scuola. Si è distinto anche nella squadra di calcio della scuola, squadra di cui fa parte anche lui.

Si riporta che nell'ultima escursione, (visita fatta al Policlinico) mostrò un serio interesse per lo studio della medicina, oltre che per la possibilità di una successiva pratica della medicina, che è dimostrata dalla qualità dei voti e della pagella da lui redatti, riferendosi a detto visitare.

Ricevere un gentile saluto.

Cordiali saluti:

prof. Juan Pérez López.
Insegnante di biologia al Liceo Robles del Campo.
Consulente di terzo grado Gruppo B