Concetto in definizione ABC

Ramo della pedagogia specializzato nell'insegnamento

La didattica è quella branca della pedagogia specializzata in tecniche e metodi di insegnamento destinati a formare le linee guida delle teorie pedagogiche. Di per sé è un disciplina scienziato pedagogico il cui centro di interesse risulta essere tutti gli elementi e i processi che intervengono nel processo di apprendimento di una persona.

Impegnato con come trasmettere efficacemente la conoscenza agli studenti

La didattica si occupa in particolare dello studio delle modalità più efficaci e soddisfacenti con cui gli insegnanti possono trasmettere le conoscenze agli studenti.
All'interno di formazione scolastica, la didattica risulta essere uno strumento essenziale perché fornisce strumenti proprio agli educatori affinché affrontino il processo di insegnamento con maggiore sicurezza e una garanzia che avrà successo e che gli scopi proposti possono essere raggiunti.

Correnti interne

Ora, dobbiamo sottolineare che come in molti altri ambiti della vita, anche nella didattica ci sono visioni e proposte diverse per garantire l'apprendimento.

Ci sono alcuni che propongono che l'insegnante sia la fonte della conoscenza e che lo studente debba ricevere la conoscenza passivamente; d'altra parte, ci sono altri che cercano una maggiore partecipazione dagli studenti, incoraggiandoli a partecipare attivamente alla loro formazione ponendo domande, ad esempio.
Sebbene ognuna di esse possa avere più successo in alcuni contesti che in altri, dobbiamo dire che la seconda proposta è quella che ha raccolto più sostenitori. raccolte oggi perché si propone proprio di ascoltare di più gli studenti e che loro, quando si sentono ascoltati, si impegnino di più nel processo educativo.

Ora, non possiamo ignorare un problema relativo a quest'ultima proposta e che ha a che fare con il fatto che quando si deposita una maggiore responsabilità nello studente, nel docente, si allevia l'onere degli effetti del processo.
È comune che gli inchiostri vengano caricati sugli insegnanti, soprattutto quando i risultati non sono buoni, ma bisogna dire che gli studenti Anche loro hanno la loro parte in questa procedura, cruciale quanto quella svolta dagli insegnanti e quindi è importante che anche questa sia prendere.

D'altra parte, la didattica è una disciplina che è strettamente associata ad altre discipline pedagogiche come l'organizzazione orientamento scolastico ed educativo e cioè nella ricerca del fondamento e della regolamentazione, sia dei processi di apprendimento che di insegnamento.

L'atto didattico si compone dei seguenti elementi: insegnante (l'insegnante), alunno (lo studente o l'allievo), contesto di apprendimento e curriculum.

D'altra parte, la didattica può essere intesa come tecnica pura, scienza applicata, teoria o scienza di base dell'istruzione. E per quanto riguarda i modelli didattici che possiamo trovare teorici (descrittivo, esplicativo e predittivo) o tecnologico (prescrittivo e normativo).

Proprio come il mondo si è evoluto in quasi tutti i suoi ordini, l'educazione non è stata esclusa da questo Evoluzione e poi i suoi modelli didattici sono stati aggiornati secondo i tempi attuali.

All'inizio abbiamo trovato il modello tradizionale che si concentrava solo su insegnanti e contenuti e senza pagare troppa attenzione a temi come gli aspetti metodologici, i contesti e la situazione particolare degli studenti, mentre con nel corso degli anni e della progressiva evoluzione si è giunti ad un sistema di modelli attivi che favorisce innanzitutto la comprensione e il creatività attraverso la scoperta e la sperimentazione personale dei fenomeni. Cioè, più che altro questo modello mira a sviluppare capacità di autoformazione.

Da parte sua, le scienze cognitive hanno dato alla didattica una maggiore apertura e flessibilità ai loro modelli.

Al momento troviamo tre grandi esponenti di riferimento: il modello normativo (si concentra sul contenuto), incitamento (si concentra sullo studente) e approssimativo (incentrato sul edificio conoscenze da parte dello studente).

Argomenti in Didattica