Concetto in definizione ABC

Una domanda è la formulazione, richiesta o richiesta che una persona, un'azienda o istituzione Ne fanno causa a un altro per ottenere una risposta. Le domande possono essere specificate in un contesto di tipo poliziesco, come l'interrogatorio del principale sospettato di un atto criminale; in campo educativo, al momento di sottoporsi a una prova o prova; o in campo giornalistico, e per il indagine di un dato fatto o evento..

Le domande, a seconda del caso e dell'intenzione finale di chi le pone, possono essere strutturate e formulate in modo da produrre una risposta molto diretta e concisa, ad esempio, ottenere nient'altro che un sì o un no dalla persona interrogato; oppure in modo tale che la persona interrogata debba spiegare più dettagliatamente, ad esempio come ha avuto accesso al scena del reato, che ovviamente richiederà e richiederà la ricapitolazione o l'enumerazione di una serie di dettagli per rispondervi.

In questo senso si parla quindi di domande "aperte" e di domande "chiuse". Sono proprio quelli aperti che ci permettono di andare ancora più in profondità dei semplici “sì” o “no”. In generale, per porre una domanda aperta, non dovremmo mai iniziare la domanda con un verbo. Ad esempio, se vogliamo conoscere i gusti musicali di qualcuno, non dovremmo chiedere "Ti piace il rock?" Da quella domanda, otterremo solo un "sì" o un "no". D'altra parte, se chiediamo "Che tipo di musica ti piace?", gli altri avranno molte più possibilità di espandersi e raccontarci i loro gusti, che è il nostro obiettivo.

Generalmente, i sondaggi e ovviamente a seconda dell'argomento, sono quelli che ci propongono e fanno domande che richiedono una risposta molto concisa da parte nostra, solo un sì o un no come abbiamo detto sopra, anche se ovviamente c'è eccezioni. Queste sono le domande "chiuse", dove non è necessario per l'interrogante che spieghiamo i nostri gusti, opinioni o opinioni.

Nel frattempo, ad esempio, nei test universitari o negli esami finali universitari, soprattutto in materie come storia, psicologia, sociologia, eccetera. di solito è richiesto uno sviluppo significativo della risposta. Ad esempio, se chiedi del rivoluzione francese, non si chiede solo di specificare l'anno o il luogo in cui si è svolto, ma anche la spiegazione del contesto e della fattori che l'ha innescato.

Allo stesso modo, e in contrasto con questa modalità di valutazioneÈ comune anche per noi trovarne altri in cui la domanda è accompagnata anche da possibili risposte da cui deve essere scelta quella corretta (scelte multiple).

Nei sondaggi, ad esempio, ampiamente utilizzati nelle ricerche di mercato per scoprire le nostre abitudini di consumo, atteggiamenti o azioni, la formulazione delle domande è un intero processo. Il fatto che tu ponga domande "aperte" o "chiuse" dipenderà dalla quantità di tempo necessaria per elaborare le risposte di tutti gli intervistati in seguito. In questi casi, ovviamente, le domande chiuse sono molto più sintetiche, ed è possibile ricavare, da esse, statistiche o percentuali in base a quanto numero di persone che hanno risposto “sì”, quante hanno risposto “no”, o chi, invece, era indeciso, utilizzando l'opzione “non so/no risposta". D'altra parte, le domande aperte, essendo molto più libere di rispondere per l'intervistato, faranno il lavoro di tabulazione (quando i dati lanciati vengono registrati) un compito un po' più difficile, perché le risposte saranno molto di più vari.

Nel caso invece di un'indagine di polizia o, in mancanza, di un'indagine giornalistica, sarà necessario, per giungere a compimento in entrambi, dal dominio della cosiddetta “domanda di ricerca”. In questi casi è elementare e di vitale importanza avere successo nell'interrogatorio (e prima di sedersi davanti alla persona da interrogare, che costituisce un pezzo fondamentale nella ricerca in questione), la formulazione di domande chiare e concise, che portino direttamente alla risposta, che sarà sicuramente quella dove il ricercatore si è posto in anticipo il tuo interesse. Le funzioni principali di questo saranno chiarire le idee, delimitare l'ambito della ricerca e guidarla verso il lato che il ricercatore vuole.

Nell'attività giornalistica vengono utilizzate una serie di strategie per consolidare un interrogatorio. Ad esempio, nelle interviste, i giornalisti spesso preparano in anticipo una guida alle domande per guidare la conversazione con l'intervistato. Nel corso del discorso se ne possono aggiungere altri, oppure, a volte, lo stesso intervistato risponde a una domanda che avevamo pensato, senza che ci venga posta esplicitamente. Nel caso delle novità, abbiamo una serie di domande basilari, che possono guidarci nell'assemblea oppure redazione di un testo di cronaca, di fronte a un evento particolare che dobbiamo segnalare, dobbiamo rispondere a domande come cosa? dove? come? quando? chi? E perché? Se in un testo di cronaca possiamo rispondere espressamente a queste sei domande, saremo in grado di comunicare o riferire correttamente (con dati completi) sull'evento segnalato.