Definizione di rapporto di lettura

Nell'ambiente scolastico e accademico dei paesi di lingua spagnola dell'America viene utilizzato il concetto di rapporto di lettura, mentre nel contesto spagnolo il concetto di commento di testo.

Il rapporto di lettura è un rapporto critico e dettagliato di un testo precedentemente letto dallo studente. Il suo scopo pedagogico è quello di sviluppare una serie di capacità: organizzazione delle informazioni, comunicazione scritto e il istituzione di prove. Inoltre, è un strategia che promuove la pensiero critico.

La relazione di lettura aiuta a conoscere il pensiero dell'autore del testo e, parallelamente, permette di stabilire un'interazione tra il lettore e il testo.

Come fare un esercizio di rapporto di lettura

Innanzitutto va indicato che si tratta di una creazione personale che deve nascere da una riflessione dello studente.

Il primo passo da seguire è quello di fare una prima lettura del testo per avere un'idea del suo tema. Occorre poi fare una seconda lettura in cui si sottolineano le informazioni più significative. In questo senso non vanno sottolineati dati secondari come date, esempi o citazioni dell'autore, in quanto aspetti non essenziali del testo. Dopo aver sottolineato, vanno estratte le idee principali che costituiscono l'ossatura del testo.

Dalle idee principali è già possibile preparare un riassunto costruendo un breve testo con il parole proprie e con un approccio coerente in cui le idee principali sono legate tra Sì. Infine, viene fatto il commento al testo, che è una valutazione personale dell'argomento letto. Il commento deve essere ben motivato, in modo tale da evitare opinioni prive della corrispondente argomentazione.

In conclusione, una relazione di lettura dovrebbe includere l'oggetto del testo, le idee principali, il riassunto e il commento.

Alcune considerazioni sulla relazione di lettura

In questo esercizio di alfabetizzazione È conveniente tenere conto di una serie di aspetti tecnici:

- Non c'è bisogno scrivere su un foglio o su un quaderno ciò che è stato sottolineato.

- Occorre fare una distinzione netta tra l'oggetto del testo e il suo riassunto (l'oggetto è l'idea generale e il riassunto è una sintesi).

- Da un punto di vista didattico e pedagogico, la relazione di lettura è un esercizio che consente al docente conoscere il livello di lettura completa dello studente e la sua capacità di mettere in relazione le idee e scriverle in un modo coerente.

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