הגדרת טכניקות לימוד

טכניקות לימוד הן הכלים שתלמיד יכול להשתמש בהם בכדי להקל עליהם לְמִידָה על הֲבָנָה של א טֶקסט.

באמצעות טכניקות הלימוד השונות ניתן לסנתז את המידע של הנושא עם ה- מטרה להיות מסוגלת לכסות את זה בצורה יעילה יותר ברמה האינטלקטואלית, ולשפר את השינון של נתונים ו הַנמָקָה.

ישנן טכניקות לימוד שונות בהן יכול התלמיד להשתמש בהתאם לציפיותיו ומה יעיל ביותר (כל תלמיד הוא ייחודי ובלתי ניתן לחזרה). טכניקות אלה הן אמצעי למטרה, כלים פדגוגיים המאפשרים למידה חיובית.

קו תחתון

טכניקת ההדגשה מורכבת מהדגשת צבע חזותי בולט את הרעיונות העיקריים של הטקסט בעלי משמעות מיוחדת. ההדגשה מרמזת על בידול בין הרעיונות העיקריים לבין רעיונות משניים מה יש בטקסט. יש ליישם טכניקת לימוד זו לאחר שביצעת בעבר א קריאה הפסקת הנושא המשמש כבסיס להקמת רעיון ראשון בנושא.

בקריאה חוזרת שנייה חיובי להדגיש את הטקסט. הדגשה היא יעילה באמת בבחירת החלקים החשובים באמת בצורה, ניתן לעיין בטקסט על ידי קריאה רק של החלקים שנותרו מודגש.

המזימה

טכניקת לימוד נוספת הנשענת על המידע שנבחר מתוך הדגשה היא תָכְנִית. מתאר אוסף בצורה מקוצרת במבנה סכמטי את המושגים העיקריים של טקסט.

תרשים לא צריך להיות ארוך מעמוד אחד ואחד המפתחות לטכניקת לימוד זו הוא סִינתֶזָה הוא מציע על ידי הצגת באופן מושגי את תוכן נושא הלימוד באמצעות מונחי המפתח של הנושא.

לרשום הערות

טכניקת לימוד יעילה מאוד במכללה היא רישום הערות ורישום הערות במחברת. מנקודת מבט זו, חשוב מאוד שהתלמידים ילמדו נושא מתוך ההערות שלהם ולא מההערות של חבר אחר לכיתה.

קל יותר ללמוד מההערות של עצמו שמראות טובות ניצול של זמן בכיתה.