הגדרת חינוך מיוחד

ה חינוך מיוחד הוא זה המיועד לתלמידים הנחשבים "מיוחדים", משום שיש להם מחוננות או מוגבלות שכלית, נפשית או פיזית.

החינוך המיוחד מובן ככולל כל תרחיש או סיטואציה פדגוגית הפונים לפיצוי על צרכים או היבטים חריגים או מסוימים של תלמידים, בגלל שהם נחשבים למחוננים או שיש להם מתנה או כישרון כלשהו, ​​או בגלל שהם סובלים ממגבלות או מוגבלות שדורשים א הוֹרָאָה שונה.

כשמדובר בתלמידים מחוננים או בעלי כישרון מיוחד כלשהו, ​​החינוך יוקדש לחיזוק ומגרה היבטים אלה על ידי, למשל, עבודה עם גורמים מעוררים כגון טיזרים מוחיים, חידות, תשבצים, מקרים של יְצִירָתִיוּת באמצעות כלי נגינה או קידום כְּתִיבָה ועוד אלטרנטיבות רבות אחרות.

במקרה של הנחשבים נכים, החינוך יהיה תלוי בתנאים המגבילים של כל אדם. לדוגמה, במקרה של ילד עיוור, חירש או חירש-אילם, נוהלי ההוראה יהיו שונים, ויבקשו לקרב אותו אל לְמִידָה באמצעות טכניקות המעוררות אחרים חושים. זה יכול להתרחש גם במקרים של סטודנטים משותקים או ריבועי נשים, אשר ידרשו הכרה מסוימת בגופם ובגופם. זהות. במקרה של מוגבלות שכלית, לעתים קרובות השימוש במשחקים ובמקרי בילוי יקדם את התפתחות הנפש.

לעיתים קרובות הילד המחונן, כמו גם הילד הנכה, דורשים שילוב מיוחד עם שאר התלמידים ועם החברה כולה, מכיוון שהם שונים הם יכולים להיחשב כמופלים או שוליים מעצמם. זו גם משימה עיקרית של חינוך מיוחד מבחינת שיפור קשריו של הפרט עם סביבתו.

החינוך המיוחד הוא כל כך נרחב ונלמד בכל העולם, שלמעשה ישנם קורסים אוניברסיטאיים המיועדים במיוחד להכשרת מורים בסוג זה של הוראה ולימוד. דידקטיות.