מושג בהגדרה ABC

טכניקאטורה הוא המונח המשמש באמריקה הלטינית להתייחס למחקרים טכניים שאינם מסוג האוניברסיטה. זהו מונח כללי, שכן הוא מלווה בהכרח במונח ספציפי. לפיכך, ישנם קורסים טכניים הקשורים לדיסציפלינות אקדמיות מגוונות מאוד: מחשוב, בְּטִיחוּת והיגיינה, תיירות, משאבי אנוש, גַסטרוֹנוֹמִיָה, ניהול תרבות, ניהול סביבתי ומספר רב של אזורים.

מאפיינים כלליים

הגישה של הקורסים הטכניים היא להכשיר סטודנטים להיות אנשי מקצוע מוסמכים. היבט רלוונטי הוא השילוב של תיאוריה ופרקטיקה בסוג זה של דיסציפלינה. לגבי התואר, מי שמסיים תואר טכני הוא בעל תואר טכני אוניברסיטאי. זכור כי ב מערכת החינוך של מרבית מדינות אמריקה הלטינית חינוך יסודי בית הספר התיכון הוא חובה וכאשר תקופה זו מסתיימת התלמיד המעוניין להאריך את לימודיו להכשרה יש שתי אפשרויות: לימודים באוניברסיטה (תארים ראשונים) או לימודים טכניים גבוהים, כלומר טכניקות. לא מדובר בשני מסלולים מנוגדים לחלוטין, שכן עם סיום התואר הטכני לסטודנט יש אפשרות להצטרף לתואר אוניברסיטאי.

נושא רלוונטי בתארים טכניים הוא הקשר שלהם עם שוק העבודה בכל מגזר. במובן זה, השיטות המתבצעות מכוונות למציאות היומיומית של חברות. האם

אִסטרָטֶגִיָה זה נחשב נחוץ למטרה כפולה: להקל על התלמידים לקבל עבודה וליצור קשר בין העולם אקדמי ועולם העסקים.

ללמוד ולעבוד

מזמן ההכשרה האקדמית לא הייתה בקשר עם עולם העבודה. הלימודים הדגישו את המימד התיאורטי והפרקטיקה נרכשת על בסיס יומיומי בחברות. גישה זו השתנתה בעשורים האחרונים, וכתוצאה מכך שינויים בשוק העבודה מותנים בסופו של דבר את תכניות הלימוד של הקורסים הטכניים. ניתן להדגים שאלה זו בטכניקה של משחקי וידאו. כשהופיעו משחקי הווידאו הראשונים, זה היה בידור פשוט.

עם זאת, עד מהרה זה הפך לתופעה עולמית שמזיזה סכומי כסף גדולים ובמקביל דורש אנשי מקצוע בעלי יכולות גבוהות. שינוי זה יצר את הצורך ליצור טכניקה ספציפית לתעשיית משחקי הווידאו. דוגמה זו עוזרת לנו לזכור רעיון שלא תמיד חל: הצורך לשייך עבודה ואקדמאים.

צילום: iStock - Wavebreakmedia

נושאים בטכניקה