מושג בהגדרה ABC

המונח שיעורי עזר משמש רצוי בסביבת בית הספר ומתייחס למכלול פעולות שמקדם המורה, המורה. דמותו של החונך היא זו שקובעת את הדינמיקה של החונכות.

הרעיון היסודי של חונכות

בתוך תִכנוּן מתוך פעילות אקדמית, האחראים למרכז מארגנים סוג ספציפי של הפעלות, שיעורי עזר, על מנת לדעת את המציאות האישית והמשפחתית של התלמידים. לכן, ההדרכה אינה מתייחסת לנושאים אקדמיים למהדרין, אלא לכל מה שיכול להשפיע על התהליך של לְמִידָה של התלמידים.

מנקודת מבט פדגוגית, חונכות היא מרכיב המשלים את המימד האקדמי. במובן זה יש לזכור כי בגיל בית הספר יש להשיג יעדים אקדמיים ובמקביל לקדם את האימון האישי של התלמידים.

יסודות פעולות הדרכה

המורה קובע את הכללים של דוּ קִיוּם שצריך לקבוע את המציאות היומיומית של קבוצת תלמידי בית ספר. כדי שזה יתאפשר, מרכז החינוך פיתח בעבר מסגרת לדו-קיום כללי ומשטר משמעתי.

בזמן המוקדש לחונכות, נקבעים קריטריונים משותפים לסטודנטים לשיפור הרגליהם כתלמידים.

היבט מהותי בכל החונכות הוא למנוע כל מצב סתור אפשרי בין תלמידים (בריונות, בעיות בידוד או כל סוג אחר של בעיות).

על ההדרכות לשקול קשר עם קבוצת התלמידים, כמו גם פעולות אישיות עם כל אחד מהם ועם הוריהם

על המורה להיות בקשר עם המורים המלמדים את המקצועות השונים על מנת להבין טוב יותר את המציאות של קבוצת התלמידים שלהם.

עבור הפעולות המתבצעות בכדי לעמוד ביעדיהם, נוח שיש תוכנית הדרכה לאורך כל הקורס אקדמי. בתכנית ההדרכה יש לקבוע סדרה של יעדים כלליים ויעדים ספציפיים.

בתרגול פעולת ההדרכה, נושאים כמו סובלנות, דו שיח, הערכים שצריכים להנחות את הפעילות היומיומית ואת השיפור של יַחֲסֵי אֱנוֹשׁ בכללי. כדי שזה יהיה יעיל, מתקיימים שיחות וויכוחים שבהם התלמידים יכולים לבטא את הבעיות שלהם בא מזג אוויר חיובי ומכבד.

לבסוף, חונכות צריכה להיות מובנת בתוך ההקשר החברתי-כלכלי של ה- בית ספר ובמסגרת חֲקִיקָה השכלה של כל מדינה.

צילומים: iStock - szeszigraphic / Henk Badenhorst