דוגמא לאובייקט ישיר

ה מושא ישיר, המכונה גם אובייקט ישיר, זהו חלק המשפט שמשלים את הפועל, המציין על מה או על מי נופלת הפעולה. משפטים בספרדית מורכבים מנושא (בעל חיים, אדם או דבר) המבצע פעולה מסוימת ופרדיקט בו מתבטא מה שהנושא עושה ואשר הגרעין שלו הוא פועל (הפעולה שבוצעה על ידי נושא). לפרדיקט בנוסף לפועל השלמות שונות המשמשות להבהרת ולהשלמת המידע לגבי הפעולה שבוצע על ידי הנושא. אחת המשלים הללו היא האובייקט הישיר, המשמש לציין על מה או על מי נופלת הפעולה שבוצעה על ידי הנושא.

כדי לזהות את האובייקט הישיר עליו לענות על השאלות מה + פועל?

פעלים שיש להם מושא ישיר הם פעלים חולפים. סוג זה של פעלים זקוק לאובייקט ישיר כדי להשלים את רעיון המשפט. כמה דוגמאות לפעלים חולפים הם: לתת, לקבל, לראות, לקנות, להקשיב, לדעת, לתפוס, לקרוא וכו '. עליהם לציין את הפעולה: מה ניתן? מה יש? מה רואים? מה קונים? מה נשמע? מה ידוע?

לעומת זאת, פעלים בלתי-טרנסיטיביים הם אלה שלעצמם משלימים את הרעיון ו, בכללי, לא צריך השלמה ישירה. למשל, הפועל למות:

• “הפרט מת אתמול בלילה". הפועל הבלתי מעביר הזה (למות) אינו זקוק לאובייקט ישיר שילווה את הפועל. בדוגמה זו מופיע השלמה נסיבתית המציינת את זמן ביצוע הפעולה: אתמול בלילה.

בואו נסתכל על כמה דוגמאות למשפטים עם פעלים חולפים הדורשים אובייקט ישיר:

• "לִי אני אקנה (פועל) מתוק(חפץ ישיר) בחנות (השלמה נסיבתית) ”.

הפועל המעבר לקנות דורש אובייקט ישיר כדי לציין את הפעולה: לקנות מה? האובייקט הישיר הוא מתוק.

• "אחותי ידוע (פועל מעבר) אנשים מתרבויות שונות(מושא ישיר)".

הפועל המעבר לָדַעַת דורש אובייקט ישיר להשלמת הרעיון: יודע מה? האובייקט הישיר הוא אנשים מתרבויות שונות.

• “קיבלתי (פועל) דואר (אובייקט ישיר) של המוסד ".

הפועל המעבר לְקַבֵּל זה מחייב אובייקט ישיר להשלמת הפעולה: "לקבל מה?" האובייקט הישיר הוא דואר.

לִפְעָמִים ישנם משפטים בהם לפועל מעבר אין מושא ישיר זה משלים את זה; למרות זאת, ניתן להבין זאת באופן מרומז. ניקח כדוגמה את אחד המשפטים לעיל: “אני אני אקנה (פועל מעבר) בחנות (השלמה נסיבתית) ". בדוגמה זו האובייקט הישיר אינו מופיע במשפט, אך ניתן להבין אותו במשתמע: "אני אקנה (משהו) בחנות".

דרך נוספת לזהות את האובייקט הישיר היא שנוכל להחליף אותו בכינויי האובייקט הישירהנה, ה (זָכָר), ה, ה (נָשִׁי). כאשר האובייקט הישיר מוחלף בכינויים אלה, יש להם תפקיד של אובייקט ישיר. הנה כמה דוגמאות.

• "ראה (פועל) לבן דודי (אובייקט ישיר) במסיבה.

“ה (מושא ישיר) ראה (פועל) במסיבה ”.

• “אחותי (נושא) מתנה (פועל) חולצות (חפץ ישיר) למוסד צדקה ".

“אחותי (נושא) ה (מושא ישיר) מתנה (פועל) לצדקה

• “מצאתי (פועל) הנעליים שלי (חפץ ישיר) מתחת למיטה ”.

“ה (מושא ישיר) מצאתי (פועל) מתחת למיטה ".

• “המשטרה (נושא) הוא קיבל (פועל) הכרה (אובייקט ישיר) על מסלולו ".

“המשטרה (נושא) זה (מושא ישיר) הוא קיבל (פועל) לקריירה שלו ".

• הקריאה הבאה: מטרה עקיפה.

60 דוגמאות למשפטים ישירים של אובייקטים:

1. האובייקט הישיר מודגש ב נוֹעָז.
2. צבועים אוכלים חיות מתות.
3. השעון מתקתק השעות.
4. ביום שישי ראינו סרט.
5. לִי זה קראתי כשהייתי בתיכון.
6. אמש ביקרנו לסבתא שלי.
7. אנטוניו מקשיב רָדִיוֹ.
8. תה דחפתי שתקבל את ההחלטה הנכונה.
9. נזפה כרמן לילדים.
10. חואן קרלוס חותך הדשא.
11. כשנסעתי לשחות בים אני כאב לי עם סלע.
12. דבורים מייצרות דבש.
13. מים של לוסיה הצמחים.
14. הם ראו לנשיא אוכלים ארוחת בוקר במסעדה במרכז העיר.
15. הצוות הקשיב לקברניט תוך מתן הוראות למסע.
16. הם נתנו לי כמה מסמכים בבוקר. ה חתמתי לאחר שקראתי אותם.
17. אחותי קנתה טלפון חדש
18. אתמול צפיתי סרט מעניין.
19. תיקנתם כבר הטלוויזיה שלי?
20. הילדה לובשת זר פרחים  לאמא שלך.
21. הצעיר ילווה לילדה לנשף.
22. להכין העוגה עליך לחמם את התנור מראש. מתי זה הפעל, השאר אותו דולק למשך כ -10 דקות.
23. אני הולך להתכונן ירקות לאוכל.
24. ה ציירתי בצבעים רבים.
25. המארח בירך לנוכחים לפני שנשא נאום קבלת פנים.
26. הבנתי כרטיסי משחק י ה זקן.
27. הילד זה הכה בכדור בזמן ששיחקו.
28. לא התכוונתי זֶה. לִי זה אמרתי בלי לרצות.
29. הכלב תקף לגנבים שנכנסו למגורים.
30. יש הרבה מקומות לאכול כאן. גיליתי זֶה אתמול.
31. אמי מקשיבה תוכניות רדיו שונות כמעט כל יום. היום הוא שמע זֶה.
32. אבא דחף לבתך בתנופה.
33. התלמידים צריכים להגדיר הנושא  שהם יציגו בסוף הקורס. כל אחד יבחר אחד.
34. צפיתי לקהל לחפש את החברים שלי.
35. ילדים שיחקו לגולות כל הבוקר.
36.  הרץ ניצח מדליית זהב במרתון. אני יודע ה נמסר בטקס למחרת.
37. הילד לא רצה לאכול הירקות, אבל זה הוכיח כמה אחרי שאמו גערה בו.
38. אני לא אוהב את זה שלך.
39. אמא נשאה לבתך למשחקים.
40. לא ידעתי לאף אחד באירוע.
41. המדען הראה ההתקדמות האחרונה במחקר שלך. כולם שמעו אלה בקפידה.
42. הילד נשבר משהו מהמוזיאון ואמה נאלצה לשלם על כך.
43. חייבים הולכים לבנק מדי יום כדי לשלם חובותיהם.
44. השמורה שומרת בית הגידול  של בעלי חיים בסכנת הכחדה.
45. הכנר מכוון הכלי שלו. כל מוזיקאי מכוון שלך  לפני תחילת הקונצרט.
46. השף הוסיף למתכון מרכיב מיוחד.
47. נָחוּץ למישהו שיכולים לעזור לי ללמוד למבחן.
48. זיתים שחורים בולטים הטעמים  של המתכון.
49. התקנת החשמל של הבית התקלקלה וחשמלאי ה לְתַקֵן.
50. הרשויות חיפשו לאשם של שריפת היער.
51. חבר המושבעים פסק משפט עבור הנאשם.
52. הנגר מלוטש וצייר עֵץ בזהירות רבה.
53. האיכרים ייצאו ירקות מעובדים.
54. נמכר שלך למציע הגבוה ביותר.
55. בן דודי רכש טלוויזיה אחת בהיצע.
56. איש העסקים פיטר כמה עובדים.
57. המשפחה קישטה בית בערב חג המולד.
58. מְחוּיָב עבירה חמורה ועל כך הוא פוטר.
59. מנורה אחת דולקת המתחם.
60. הרופא עשה זאת סדרת מבחנים כדי לבדוק את מצבו של המטופל.
61. הם בחרו מוּסִיקָה  לסרטון.

כיצד נוצר האובייקט הישיר?

האובייקט הישיר יכול להיווצר על ידי ביטוי שמות עצם, ביטוי פרונומינלי או ביטוי מילת יחס (במיוחד זה המכיל את מילת היחס ל). ביטוי הוא מילה או קבוצת מילים שיש להם פונקציה ספציפית בתוך המשפט ויש להם גרעין או חלק מרכזי שמגדיר אותם. גרעין זה יכול להיות שם תואר (ביטוי תואר), שם עצם (ביטוי עצם), מילת יחס (ביטוי מילת יחס), כינוי (ביטוי פרונומינלי), בין היתר. בואו נראה כמה דוגמאות לאובייקט ישיר עם שם עצם, ביטוי פרונומינלי או הצעה (עם היחס ל):

 1. אובייקט ישיר שנוצר על ידי ביטוי עצם. אובייקט ישיר זה מורכב ממילה או מכלל מילים התואמות שם עצם או שם. ביטויים אלה מלווים לעיתים במאמר: el, la, los, las, un, una, unas, unas. לדוגמה:

• "מרי לְנַקוֹתהמטבח. " הפעולה שמריה מבצעת (לְנַקוֹת) נופל על חפץ (מה מנקה?): המטבח. האובייקט הישיר הוא שם עצם עם מאמרו: המטבח.
• "מוֹרֶה מלמדמושגים לילדים ". הנושא הוא מוֹרֶה, הפעולה שהיא מבצעת היא מלמד, האובייקט הישיר, כלומר עליו נופלת הפעולה, הוא שם העצם מושגים.
• "אתמול אני קוראמאה שנים של בדידותמאת גבריאל גרסיה מרקס ". הפעולה שביצע הנבדק (אני קורא) נופל על חפץ (מה קראתי?). האובייקט הישיר הוא שמה של יצירה ספרותית: מאה שנות בדידות.
• "לִי אני בונהמלאכת יד בזמני הפנוי". הפעולה אני בונה נופל על האובייקט הישיר מלאכת יד, שהוא שם עצם העונה על השאלה "מה אני בונה?"

2. אובייקט ישיר שנוצר על ידי ביטוי פרונומינלי. אובייקט ישיר זה מורכב מהכינויים אני, תה, אני יודע, לָנוּ (אלה יכולים לתפקד גם כאובייקט עקיף), זה, ה, ה י ה (אלה פועלים תמיד כאובייקט ישיר). כינויים אלה מופיעים בדרך כלל לפני הפועל. הוא נוצר גם על ידי כינויי ההפגנה (זה, זה, זה, זה, זה, זה, וכו '.), לא מוגדראחד, משהו, כמה, מישהווכו ') או רכושנים (שלי, שלך, שלו, שלנו, וכו.).

• "אתמול זה (מושא ישיר) גיליתי (פועל)". במשפט זה הפעולה (גיליתי) נופל על כינוי עצם ישיר: זה. ירדתי?
• “אני (מושא ישיר) ראה (פועל) במראה ”. הפועל ראה נופל על הכינוי אני. זה עונה על השאלה מה ראיתי?: אני (אני).
• "אתמול תה (מושא ישיר) חיפשתי (פועל) בכל מקום ”. הפועל חיפשתי נופל על הכינוי. זה עונה על השאלה "מה חיפשתי?": a ti (תה).
• “אני (מטרה עקיפה) ה (מושא ישיר) פרסטו (פועל) להיות מסוגל לעבוד ". הפועל פרסטו נופל ישירות על הכינוי ה: "מה השאלת לי? כינוי זה מחליף שם עצם כלשהו: העט, החותך, המחשב וכו '. במשפט זה הכינוי אני זה עובד כאובייקט עקיף; הוא המקבל או המוטב של הפעולה: "למי השאלת אותה": לי (אני).
• "לִי אני רוצה (פועל) אחד (מושא ישיר)". הפועל אני רוצה נופל על הכינוי מגיב לשאלה "מה אני רוצה?"
• "מָחָר אני אשא (פועל) שלי (חפץ ישיר) לשטוף ”. הפעולה אני אשא נופל על הביטוי הפרונומינלי שלי. ענה על השאלה "מה אביא?": שלי.

3. אובייקט ישיר שנוצר על ידי ביטוי מילת יחס שהגרעין שלו הוא מילת היחס ל. אובייקט ישיר זה נוצר על ידי קבוצת מילים שהגרעין שלה הוא היחס האובייקט הזה ישיר תמיד יתחיל באותה מילת יחס ואז שם עצם או שם המתאימים לאובייקט ישיר. סוג זה של ביטוי עם מילת היחס ל הם מתפקדים גם כאובייקט עקיף, אז אתה צריך לשים לב לתפקוד שלהם ביחס לפועל כדי להגדיר אם זה אובייקט ישיר או אובייקט עקיף. לדוגמה:

• “לעזוב (פועל) לחבר שלי (אובייקט ישיר) בטרמינל שדה התעופה ". האובייקט הישיר לחבר שלי עונה על השאלה "מה השארתי?" הפועל נופל ישירות על ביטוי היחס הזה.
• “הם בחרו (פועל) לקבוצת אנשים (אובייקט ישיר) לניסוי ". האובייקט הישיר לקבוצת אנשים עונה על השאלה "במה בחרת?" ביטוי מילת יחס זה משלים את המידע של הפועל המעבר
• "לִי אהבה (פועל) לחיות המחמד שלי (מושא ישיר)". האובייקט הישיר לחיות המחמד שלי עונה על השאלה "מה אני אוהב?" ביטוי מילת יחס זה נותן לנו מידע נוסף הדרוש לפועל לאהוב להשלמת הרעיון.

המשך לקרוא:

• מטרה עקיפה