הגדרת גשטלט (פסיכולוגיה)

זה ידוע בשם גשטלט לאותו זרם של פְּסִיכוֹלוֹגִיָה הופיע בגרמניה עוד במאה ה -19, אשר בקרב מקדמיה היו הפסיכולוגים מקס ורטהיימר, וולפגנג קוהלר, קורט קופקה וקורט לוין ואשר קידמו את הבאים אַקסִיוֹמָה: השלם הוא יותר מסכום החלקים, שבסופו של דבר היו ההזדהות הטובה ביותר לתאר את ה מַחֲשָׁבָה של זה מאוד מוכר ושנוי במחלוקת בית ספר פְּסִיכוֹלוֹגִיָה.

לטענת החסידים, החוקרים והמגנים של גשטלט, המוח האנושי מגדיר באמצעות חוקים מסוימים את האלמנטים שמגיעים אליו דרך חושים וזיכרון, בינתיים, תצורה זו תהיה בעלת אופי ראשוני על פני האלמנטים המרכיבים אותה ואז האחרונים כשלעצמם לא יוכלו להוביל אותנו אל הֲבָנָה של התהליך הנפשי.

שתיים היו האוניברסיטאות שהיסטוריה בלטה בהיותן המפיצות ואלה שביצעו את הניסויים הראשונים ביישום המחשבה שתוארה לעיל, זה של גראץ, שהציע את התיאוריה שהצורה או כל דבר הוא תוצר של מעשה תפיסתי ושל ברלין שהיה זה שהראה כי הצורה או הגשטלט ניתנים באופן מיידי ושה תפיסה זה תוצר של גשטלט.

בין החוקים הידועים ביותר שזרם זה הבהיר, אנו מוצאים: חוֹק מהסגר, הקובע כי מוחנו מוסיף את האלמנטים החסרים להשלמת דמות, זו נטייה מולדת לסכם את האובייקטים או הצורות שנראים לנו לא שלמים; חוק של

דְמוּת, המציע שמוחנו נוטה לקבץ אלמנטים דומים ליחידה; חוק המשכיות, האומר כי הפרטים השומרים על דפוס נוטים להתאחד, כלומר אנו נוטים לתפוס אלמנטים רציפים גם אם הם נקטעים; חוק סימטריה, הקובע כי תמונות סימטריות נתפסות כשוות וחוק הקרבה, שמשפט אלמנטים שיש לקבץ עם אלה שנמצאים במרחק קצר יותר.

נושאים בגשטלט (פסיכולוגיה)