הגדרה של קשיי למידה

מדברים על קשיים לְמִידָה כמושג או רעיון המתייחס לבעיות שיש לאדם בכל גיל כשהוא רוצה לִלמוֹד משהו. קשיי למידה שכיחים מאז שהאדם נכנס למעגל של הוֹרָאָה-למידה פועלת על ידי בדיקה מתמדת של עצמה, גם מבחינת ידע וגם במונחים של הסתגלות אינטלקטואלית לאסטרטגיות, פעילויות או בעיות חדשות פּוֹזָה.

קשיי למידה, כאמור, הם תופעה נורמלית ואף צפויה בכל מסגרות החינוך, גם לא פורמליות. קשיי למידה מתעוררים כאשר האדם נתקל בבעיות או סיבוכים בכל הנוגע להבנת הנלמד, כמו גם גם להטמיע אותו כידע חדש וקבוע (זה יכול להיות היסטוריה של מדינה, תרגיל מתמטי או איך לבשל אורז).

עם זאת, המושג קשיי למידה משמש ברוב המקרים בתחום הלמידה. פֵּדָגוֹגִיָה ושל ה דִידַקטִי להצביע על אותם נערים, תלמידים או תלמידים שמראים קשיים גדולים יותר מהממוצע של התלמידים, עבורם הם דורשים יותר תשומת לב. קשיי למידה מעל הממוצע יכולים לנבוע מבעיות רבות שעשויות להיות קשורות ללמידה. סביבה פיזית וחברתית שבה התלמיד מוכנס, ההקשר או המצב המשפחתי או האנשים איתם מתקיים במקביל. האלמנטים של סטוּדֶנט המדובר, למשל אם הקשיים נובעים מכמה נָכוּת

או מגבלה של התלמיד ולא של הסביבה. כל המרכיבים הללו נלקחים בחשבון ומנתחים כדי לנסות למצוא אסטרטגיות ודרכי פעולה המעוררות את התלמיד ממקומות שונים, ומאפשרות לו להרוויח יותר. אֵמוּן ו בִּטָחוֹן והעדפת למידה בקצב שונה אך בטוח.

נושאים בלקויי למידה