10 דוגמאות לסיפור פופולרי

הוא סיפור פופולרי זהו סיפור בדיוני קצר יחסית, המועבר בעל פה. אין לו מחבר מוגדר, כי הוא מהווה את המורשת הקולקטיבית של הקהילות, אבל כן היו סופרים, כמו האחים גרים, שהיו אחראים על חיבור הסיפורים הללו בתוכם אנתולוגיות. לדוגמה: "עלי באבא וארבעים הגנבים".

לגבי התוכן של מַעֲשִׂיָה פופולרי, הסיפור שלו מתחיל מקונפליקט שמתפתח בצורה של תככים ומגיע לסוף מפתיע. ההרפתקאות המסופרות מתעלות מעבר לזמן ולמרחב. לתוכן זה אין בדרך כלל סגנון (ornamentus) מיוחד או להשתמש בקישוטים, כי אין בזה כוונה אסתטית. שֶׁלָהֶם דמויות אין להם ישות פסיכולוגית משלהם או אינדיבידואלית, אלא הם מרכיבים ארכיטיפים שמפתחים את הפעולה שמציעה העלילה.

• ראה גם: סוגי סיפורים

סוגי סיפורי עם

ישנם סוגים שונים של סיפורי עם שניתן לקבץ לסיווג זה:

• סיפור נפלא. נקרא גם "אגדות או קסמים", סוג זה של סיפורים פופולריים מניח את קריינות של עובדות פנטסטיות שבהן מצויים בדרך כלל אלמנטים מופלאים, כמו א פריט קסם. אלמנטים אלו יהיו המפתח בבואו לעזור לגיבור להתגבר על הניסיונות והקשיים המגיעים לו, כמו גם לבחון את האומץ והערמומיות שלו. בין הדמויות שלו, בולטים יצורים על טבעיים כמו פיות, מפלצות, מכשפות, גובלינים או ענקים. לדוגמה: "סינדרלה", "שלגיה".
instagram story viewer
• סיפור על מנהגים כפריים. שלא כמו אגדות, סוג זה של סיפורי עם חסרים אלמנטים יוצאי דופן, פנטסטיים או לא מציאותיים. הבעלים של א טַעֲנָה שבדרך כלל מכיל אלמנטים של סָאטִירָה והומור, הממוקם בתוך נסיבות היסטוריות וחברתיות, שאותן הוא מבקש לבקר. הוא משקף את אורחות החיים של חברות אגרריות, שמנהגיהן יכולים להיות ארכאיים ומודרניים, ושל כל אחד מהם עוקב אחר אופן ייצור מסוים וגם המוסדות החברתיים ש לִמשְׁוֹל. העימות בין סוג אחד לסוג אחר של הרגל מהווה את המנוע של עלילת סיפור המנהגים. לדוגמה:"בית הנוגט", "צמח הבזיליקום".
• סיפור בעלי חיים. לסוג זה של סיפורי עם יש חיות מדברות כגיבורים. אמנם עשויים להיות אנשים בסיפורי בעלי חיים, אבל אלה דמויות מזדמנות, משניות. בהתנהגותם של בעלי חיים אלו מופיעות השתקפויות של מצב האדם, במונחים של התנהגויות או תכונות גופניות, כמו ערמומיות השועל, רשעות הזאב, עקשנותו של החמור. סיפורי בעלי חיים נגזרים משתי המעמדות הראשונים, במידה שהם מחקים או סותרים אותם. המבנה הנרטיבי שלה מציג שני אלמנטים: רעב (שבו החוק היחיד הוא לאכול או להיאכל) והומור, לעתים קרובות סקאטולוגי. לדוגמה: "שלושת הילדים", "יום טוב של אוכל לזאב".

מאפייני סיפור העם

אלו הם המאפיינים החשובים ביותר של סיפורי עם:

• בעל פה. הסיפור הפופולרי הוא סיפור המועבר בעל פה, מדור לדור ומעיר לעיר, כך שסביר מאוד שיש לך יותר מגרסה נוכחית אחת עקב הסרה או הוספה של אלמנטים מסוימים עלילה.
• אוניברסליות. הסיפור הפופולרי מכיל נושאים אוניברסליים, החורגים מגבולות קהילה מסוימת, כמו בגרות, הכרה חברתית ועוד.
• קוֹצֶר. סיפור העם קצר יחסית, כך שאפשר לספר אותו במערכה אחת.
• מחבר. לסיפור הפופולרי אין מחבר ספציפי, אלא הוא חלק מדורות של אנשים שהעבירו אותו למשפחותיהם, לשכנים ולחבריהם.
• מסתיים במוסר. לסיפור העם יש כוונה דידקטית ותכלית מוסרית.
• ממד סמלי. הסיפור הפופולרי מלא בסמליות המשמשת לחינוך ילדים בתוך תרבות בירושה.
• מבנה ליניארי קשיח. הסיפור הפופולרי מציג את האירועים בסדר בלתי ניתן לשינוי שהוא בדרך כלל הבא, עם התאמה מדי פעם בהתאם לסוג הסיפור המדובר:

• חשיפת הקונפליקט הראשוני.
• מפגש של גיבור עם קונפליקט.
• נסיעה לכיוון אחד
• דוגמה של נדיבות, אומץ או ערמומיות של הגיבור.
• הופעת פריט הקסם.
• קרב בין הגיבור לתוקפן.
• הגשת הגיבור לשלושה מבחנים.
• טיול חזרה.
• הכרה בגיבור ככזה.
• נישואי הגיבור (או הגיבורה).

דוגמאות לסיפורי עם

1. דוגמה נהדרת לסיפורי עם: "סינדרלה"

סינדרלה היא יתומה צעירה שגרה עם אמה החורגת ושתי בנותיה, שמאז מות אביהם מתייחסים אליה בבוז ומכריחים אותה לעשות עבודות בית. כאשר הנסיך זורק כדור כדי למצוא אישה, אמו החורגת מונעת ממנו להשתתף. בעודה בוכה ללא נחמה, מופיעה הסנדקית הפיות שלה שהופכת אותה לנסיכה ומציעה לה כרכרה מועבר לטירה, אך מזהיר אותו שהקסם יסתיים בחצות, ולכן עליו לחזור לפני הזמן הזה. כאשר הנסיך רואה אותה, הוא מתאהב מיד והם רוקדים כל הלילה עד שבשבץ שתים עשרה, סינדרלה בורחת ונזכרת באזהרה של הסנדקית הפיות שלה. בבריחה הוא מאבד את נעל הזכוכית שלו. כדי למצוא שוב את "הנסיכה העתידית שלו", הנסיך ינסה את הנעל על כל הצעירות בממלכה. ולמרות הניסיונות של אמה החורגת של סינדרלה להסתיר אותה, הצעירה בסופו של דבר בוחנת אותו ומתאחדת עם אהבתה, שבסופו של דבר היא נישאת לה.

1. דוגמה נהדרת לסיפורי עם: "כיפה אדומה"

ילדה בשם כיפה אדומה נשלחת על ידי אמה לבקר את סבתה, חולה מאוד, להביא לה סלסלת אוכל. בדרך הוא פוגש את הזאב הרע הגדול, שמציע מרוץ לביתה של הזקנה. כדי לעשות זאת, הוא מזהיר את כיפה אדומה שיש שני נתיבים אפשריים: אחד ארוך וקצר. הילדה, שהזאב מרומה, עושה את הדרך הארוכה ביותר, אז הוא מגיע לפני ואוכל את הסבתא בביס אחד. כאשר סוף סוף כיפה אדומה מגיעה, הזאב הרע הגדול מתחפש לסבתה והיא, מופתעת מהשינויים הפיזיים שלה, מצביעה על ידיה, רגליה, עיניה ושיניה הגדולות.

1. דוגמה לסיפור עם נפלא: "חואן סין מיידו"

חואן גר בכפר קטן עם אביו ואחיו הגדול. אביו קונן כי בנו הצעיר לא עשה דבר או ידע לעשות שום עבודה. אז פעם שאל אותו מה הוא רוצה לעשות, והצעיר ענה לו שהוא רוצה לפחד ולדעת מה זה אומר לרעוד. כך הוא החל את ההרפתקה שלו בחיפוש אחר פחד, וכשהגיע לטחנה, הוא מצא סכריסטאן איתו פתח בשיחה, בה הציג את עצמו כחואן חסר פחד. הסקריסטן אמר לו שמעבר לעמק ישנה טירה שהוקסמה על ידי קוסם מרושע. המלך השליט הושיט את ידה של בתו אזמרלדה לילד שהצליח לשחזר את הטירה ואת האוצר ששכן בה. כל אלה שניסו, נמלטו מפוחדים מהרוחות והרוחות שעינו את האתר בלילה. ולשם פנה חואן והוא הצליח: בלילה הראשון, הוא התמודד עם רוח רפאים; השנייה, רוח רפאים והשלישית, מומיה. אף אחת מהמפלצות האלה לא הפחידה אותו. הקוסם ויתר והחזיר את הטירה ואת האוצר שלה; והמלך נשא אותו לאסמרלדה. זמן מה לאחר מכן, בזמן שחואן ישן, אהובתו ניגשה אליו עם מיכל מלא בדגים, וכאשר מעד, שפך את השפך. נוזל קר על פניו, אז חואן התעורר מפוחד ורועד, סוף סוף ידע איך זה להרגיש פַּחַד.

1. דוגמה לסיפור עם נפלא: "שלושת הספינרים"

ילדה עצלנית מאוד לא רצתה ללמוד לסובב, אז אמה נזפה בה על שלא שיתפה פעולה. יום אחד, המלכה עברה ליד ביתה, וכשראתה את הסצנה שבה אמה אתגרה אותה, היא רצתה לדעת מה קורה, שהיא ענתה שהצעירה רוצה לסובב כל היום, אבל אין לה כסף לכל כך הרבה מצעים. בהתרגשות הזמינה המלכה את הילדה לטירה כדי לסובב את כל הפשתן שהיה שם ואם תצליח היא תוכל להתחתן עם בנה, הנסיך. הצעירה העצלה מצאה את עצמה מדוכדכת לחלוטין מהבקשה, כאשר קיבלו את פניה שלוש נשים זקנות: אחת עם אצבע נפוחה, אחרת עם שפה שמוטת ואחרת עם רגל ענקית. שלושת הספינרים הבטיחו לעזור לה אם תזמין אותם לחתונתה מאוחר יותר. היא הבטיחה והם התחילו לעבוד. כשהגיע יום החתונה, הנסיך, עם קבלת שלוש הזקנות, שאל אותן מדוע יש להן את ההיבטים הללו הם ענו שהאצבע הנפוחה נובעת מפיתול החוט, השפה הנפולה מליקק אותו, וכף הרגל העצומה מ תדרוך על זה מחשש שהנסיכה שלו תהפוך למכוערת כמו אלה, הוא אסר עליה להסתובב לנצח.

1. דוגמה לסיפור עממי של מנהגים: "הכובע של מלך טיבוטו"

למלך ולמלכה של טיבוטו היו שלושה ילדים: צ'אפאצ'פה, צ'ופוצ'יפו וצ'יפיצ'יפי. המלך הזה נהג לחבוש כובע גבוה מאוד שהגיע עד התקרה. משפחת המלוכה חיה באושר רב שנים רבות עד שבלילה אחד, המלך אכל חזרזיר שלם וכעבור כמה שעות, מת. לאחר תשע דקות ותשע שניות, פתחה משפחתו את הצוואה כדי לראות מה השאיר המלך לכל אחד מהחברים. כך גילו שהעיר טיבוטו עברה לאשתו סביהונדה, שני האיים של הממלכה נותרו אחראים על שני בניו הגדולים והכובע העליון, לבנו הצעיר. האחרון, שפלש לזעם, השליך את הבגד על הרצפה ובעט בו. תוך כדי כך, חש כאב חד בכף רגלו, כאילו פגע בסלע. כועס עוד יותר, הוא התחיל לקרוע את הכובע לגזרים, אבל עד מהרה מצא, בין הבטנה לכתר, משהו קשה כמו אבן, גדול יותר מביצת תרנגולת: זה היה לא פחות מאודם גדול. כזו הייתה התחושה שעוררה הממצא שכולם בממלכה חולקים על החזקתה. עבורו בסופו של דבר מיליונר מפורסם שילם הרבה כסף, שצ'יפיצ'י השקיע וחי את החיים הגבוהים.

1. דוגמה לסיפור עממי של מנהגים: "נשמתו של הכומר"

זמן קצר לאחר לידת בנם, החליטו בני זוג לברר את ייעודו, אז התייעצו עם מגדת עתידות, אשר הוא אמר להם שהוא יחיה באושר עד גיל עשרים ואחת, כשמסיבה כלשהי שהוא לא יכול לפרט, הוא ימות. מוּקָע. הילד חי באושר רב עד שכמה ימים לפני שהגיע לגיל זה, הוא מצא את הוריו בוכים והם סיפרו להם על הנבואה של אותה מגדת עתידות. בנם אמר להם לא לדאוג, שיסתובב בעולם וכשיחזור יראו שהוא עדיין בחיים. לפני שעזב, אמו נתנה לו ספר תפילה ואמרה לו שבכל עיר שאליו הוא מגיע, הוא צריך ללכת להאזין למיסה כדי שאלוהים ישמור עליו. וכך הוא עשה. הוא הגיע לפונדק ושאל את בעל הפונדק מתי תהיה המיסה הבאה והוא אמר לו ש, כמו למחרת היה יום המתים, המיסה הראשונה תהיה בחצות, אבל איש לא הגיע לה. כשהוא זוכר את ההבטחה להוריו, הילד היה אותו הדבר ובגיל שתים עשרה הוא ראה כיצד מעלים לוח במרכז הכנסייה וגיח כומר. לאחר המיסה המסתורית, הוא אמר לילד שהוא נפש כואבת עד שיופיע במיסה שלו, ולכן יעזור לו בכל מה שצריך עד סוף ימיו. בדרך לעיירה הבאה התעמת עם כמה גנבים, שעמדו להרוג אותו, כאשר הופיעה דמותו של הכומר שנתן לו סוס לברוח מאותו המקום. וכך הוא עשה: הוא הלך למקום שבו הייתה משפחתו, שכבר האמינו במותו, וכשראו אותו חי, חיבקו אותו באושר.

1. דוגמה לסיפור עממי של מנהגים: "שיח הבזיליקום"

לסנדלר עני היו שלוש בנות, שבכל יום התחלפו להשקות שיח בזיליקום שהיה בגינתו. יום אחד עבר שם בן המלך ושאל את הבת הבכורה כמה עלים יש לשיח והיא לא ידעה מה לענות. למחרת קרה אותו דבר עם האחות האמצעית. ביום השלישי בזמן שהבת הצעירה השקתה, הופיע הנסיך ולאחר ששאלה את אותה שאלה, השיבה הילדה: "את יודעת כמה כוכבים שוכנים בשמים? הנסיך לא ידע מה לענות וכעס על חוכמתה של הילדה, כשחזר אל טירה, הוא התחפש למוכר בגדים והחליט ללכת לביתן של שלוש האחיות להציע להם תחרה. לאחר שבחר אחד שמצא חן בעיניו, הוא שאל את הנסיך המחופש כמה זה עולה והוא השיב לו נשיקה. והוא נתן לו.

1. דוגמה לסיפור חיות פופולרי: "הברווזון המכוער"

לרגל אחת היו כמה ברווזונים, כולם היו חמודים מאוד, מלבד אחד מהם שהיה מכוער, גס ומגושם; אז אחיו לעגו לו ודחו אותו. יום אחד החליט הברווזון המכוער לברוח משם והתמודד עם החורף הקשה שעתיד לבוא, לבד ועצוב. כשהאביב הגיע, הוא פגש קבוצת ברבורים שהיו אדיבים אליו מאוד. מופתע, הוא שאל אותם למה הם כל כך טובים והם הזמינו אותו לראות את השתקפותו באגם ו ובכך לגלות כיצד הוא הפך לברבור יפהפה והותיר מאחור את דמות הברווזון חסר ישע.

1. דוגמה לסיפור בעלי חיים פופולרי: "החולדה הקטנה והיוזרת"

עכבר קטן סחף את המדרכה כשלפתע ראה מטבע זהב על הקרקע. איתה היא החליטה לקנות קשת אדומה, ולאחר ששמה אותה על ראשה, החלו להופיע מחזרים שביקשו להתחתן איתה, כי היא הייתה ממש יפה. החמור, החזיר, האריה והשועל ביקרו אותה, והיא דחתה את כולם. כשהופיע לפתע חתול יפה ואלגנטי בחליפה, הוא הכריז על אהבתו אליה. והיא קיבלה את זה כי החתול היה מאוד מנומס. העכבר הקטן, שמח ומאוהב מאוד, ניגש אליו לתת לו חיבוק והוא, מבלי לאבד את ההזדמנות לנשוך טוב, קפץ עליה כדי לתפוס אותה. הודות למהירותה של העכבר הקטן והזחוח, שקפץ במהירות וברח, היא הצליחה להימנע מלהיתפס על ידי החתול המרושע.

1. דוגמה לסיפור עם על בעלי חיים: "הזאב ושבע העיזים"

ביער היה בית קטן שבו גרו שבעה ילדים עם אמם. יום אחד יצאה העז לעשות קניות בעיר וביקשה מילדיה לא לפתוח את הדלת לאף אחד. כשהזאב ראה את האם העז יוצאת, הוא דפק על הדלת, ובניסיון להתעלם ממנה, הוא ביקש מהילדים לפתוח אותה. הם הבינו שזה הזאב, והם לא. אך לאחר מספר ניסיונות בהם ניסה הזאב לשכנע אותם, לבסוף הוא הצליח וכשראו שזה הזאב, הם ברחו, התפזרו בכל הבית. עד מהרה, הזאב מצא וטרף אותם בזה אחר זה. בשביעי לא מצא אותו, אבל, שבע רצון, הלך לנוח באחו עד שנרדם. כשהעז חזרה, הקטנה סיפרה לה מה קרה והיא המשיכה לחפש את הטורף. ובעזרת זוג מספריים הוא פתח את בטנה והציל את כל ילדיה שעדיין היו איתה. חַיִים.

לעקוב עם:

• סיפורים באמריקה הלטינית
• סיפור זהבה
• סיפור לבן כשלג
• מקורות בעל פה
• סיפורים קצרים

תרגיל אינטראקטיבי לתרגול

הפניות

• אלברו פובדה, ג'יי. (2004). הדמויות בסיפור העם. אניליג' 2, 7-20. אפשר להשיג ב: https://revistas.uvigo.es
• רודריגז אלמודובר, א. ר. (2010). על ההגדרה של» אגדת עם. ספרות פופולרית, 9.
• רודריגז אלמודובר, א. סיפורים פופולריים או ניסיון של טקסט אינסופי. ספרייה וירטואלית של סרוונטס. אפשר להשיג ב: https://www.cervantesvirtual.com
• רואיז גומז, א. (2018). "היה פעם"... הסיפור הפופולרי. מנרטיב ספרותי מסורתי ועד להתכנסויות ספרותיות דיאלוגיות (TLD) בחינוך היסודי.