חשיבותה של תשומת לב מוקדמת

הרעיון המקובל של מרכז של תשומת הלב ילדות מוקדמת קשורה בדרך כלל לילדים מגיל 0 עד 6 שנים עם מוגבלות פיזית, נפשית או חושית שצריכים ללמוד אסטרטגיות כדי להסתגל לחיי היומיום. התמונה הזו נכונה, אבל היא לא מכסה את כל הרעיון של טיפול מוקדם. לפיכך, מרכזים אלו מוקדשים גם לקידום פסיכומוטריות של ילדים שנולדו בטרם עת.

אנשי המקצוע שעובדים במרכזי טיפול מוקדם מגיעים מתחומים שונים, כמו פיזיותרפיה, פְּסִיכוֹלוֹגִיָה, ריפוי בדיבור או פֵּדָגוֹגִיָה.

תוכניות טיפול מוקדם בדרך כלל מתחשבות בפעילותן על בסיס שני צירים: תיאום עם משפחות וביצוע פעילויות פרטניות המותאמות לכל ילד.

גירוי של פגים

ילדים שלא פיתחו את כל האורגניזם שלהם או חלק מהיכולות האינטלקטואליות שלהם זקוקים לתשומת לב ספציפית. במרכז טיפול מוקדם מיוחד, אנשי מקצוע יודעים כיצד לגרות את הילדים הללו פיזית ואינטלקטואלית.

לפגים עשויים להיות נכות כלשהי או להיות בסיכון לסבול ממנה בעתיד. זה מרמז שלתשומת לב מוקדמת יש מרכיב מניעתי חשוב.

ה אבולוציה מהילדים הללו אינו תלוי אך ורק בטכניקות ובתרגילים המבוצעים במרכזי טיפול מוקדם, שכן תפקיד המשפחות רלוונטי באותה מידה. הורים יכולים להמשיך בתרגילים בבית, להתבונן בהתפתחותם ולהשתתף באופן פעיל בשיתוף פעולה עם אנשי המקצוע המטפלים בילדיהם.

תפקידה של תשומת לב מוקדמת בילדים עם אוטיזם

יש לטפל בהפרעת הספקטרום האוטיסטי בילדים עם אנשי מקצוע לטיפול מוקדם, במיוחד אלו המוקדשים לפסיכולוגיה התפתחותית, לפדגוגים ולמרפאות תקשורת.

אוטיזם היא תסמונת שלא ניתן לרפא, אך ניתן לשפר משמעותית את איכות החיים של ילדים אוטיסטים אם הם מטופלים במרכזים מיוחדים.

אחד ההיבטים הבסיסיים הוא להתחיל בתוכניות טיפול בהקדם האפשרי, שכן יש לקחת בחשבון שהבעיות הקשורות לאוטיזם מצטברות בהדרגה.

כדי להגביר את ההתפתחות הגופנית והפסיכולוגית של ילדים עם אוטיזם יש צורך לקחת בחשבון שניים היבטים בסיסיים: לשפר את כישוריהם הגופניים והאינטלקטואליים, ובו בזמן, לשפר את רווחתם רִגשִׁי. בתכניות טיפול מוקדם חשוב שילדים עם אוטיזם ישפרו את כישורי השפה שלהם ושהם יצליחו להסתגל טוב ככל האפשר לעולם הסובב אותם.

תמונות: Fotolia. S.Kobold – שנגרי