חשיבות הכתיבה

חדר חדשות מאפשר הפצת ידע ודיונים, בתוך מערכת אקולוגית חברתית ב התרחבות מתמדת, מסיבה זו זהו תרגול שמנסה להנחיל מהשנים הראשונות חינוכית. ישיבה לכתוב כרוכה בתהליך של רפלקציה ויכולת ביקורתית ואינטלקטואלית על מנת להעביר מחשבות על תמיכה המאפשרת הפצה או פרסום. הִסתַכְּלוּת פְּנִימִית. כל טקסט מחושב ומשוכלל בהתאם למטרות, זה לא אותו דבר לעשות פרויקט בית ספרי מאשר לפרסם ידיעה עיתונאית, או עבודת גמר לתואר, ולכן יש צורך בידע מוקדם על האלמנטים המבניים השולטים בכל פורמט כדי להיות מסוגל לעבוד עליו. מצד שני, חדר החדשות נקרא גם מערך אנשי המקצוע העיתונאיים של מדיום/מוסד וגם המרחב הפיזי שבו הם עובדים.

בסביבת בית הספר, יש לאסוף ולפרש מידע כדי לפרט טיעונים ספציפיים; בחדשות יש את הקריטריון של אובייקטיביות והמפורסם 5W (מי, מה, מתי, איפה ולמה) שעל העיתונאי לענות; במקרה של פרויקט התואר הגמר, מסודר סדר הצגה ופיתוח על א מֵתוֹדוֹלוֹגִיָה חקירה המאפשרת לחשוף שאלה חדשנית.

בתוך הסיווג הרחב של טקסטים שאפשר לחשוב עליו, ההנחות פועלות עבור כולם: למד על הנושא עד שתאפשר לעצמך לחוות דעה מוצקה, להבין את הכללים המבניים והסגנון, להתבטא בצורה פורמלית, לארגן רעיונות ולהביע אותם בצורה נבונה, להסתמך על משאבים לשוניים כגון

סימני פיסוק, יש איות מספיק טוב כדי לוותר על הגהת Word, ולהעמיד פנים שהם מקוריים. אף מאמר לא יכול להתעמק בנושא לא מבוסס, להשמיט נתונים רלוונטיים שהתגלו בסוף. של הכתיבה כדי להימנע מהצורך לבצע תיקונים, כמו כן, אדם לא כותב באותו אופן כמו שכותבים בין חברים עבור וואטסאפ. ישנה מחויבות אתית ומוסרית לאמיתות, גם בהתחשב בחשיפה כאשר אדם מלווה בפומבי את היצירה בחתימתו.

כתיבה יכולה להיעשות בנפרד או בקבוצה, במקרה האחרון עולים אתגרים רבים ממציאת נקודות מפגש בין המחשבה וההתמסרות של כל אחד. חיוני לדון בעמדות, וניתן לחלק את נושאי הגישה, הראיונות ו/או המבחנים, תוך ניסיון לשמור על ציר מרכזי של קוהרנטיות.

אלמנטים שכדאי לזכור

הכותרת היא אחד המרכיבים המכריעים, שיש למלא אחר הטקסט, כלומר, אי אפשר להטעות את הקורא. זהו המגע הראשון עם הטקסט, ומסיבה זו הוא לא חייב להיות משהו מופרך, אלא תמציתי, כבד משקל ומובן מאליו.

בנוגע להתפתחות, בדרך כלל כתיבה מאורגנת בין התחלה, אמצע וסוף, עם זאת, בהתחשב בדינמיקה הנוכחית, הכוללת זמנים קצר לעיבוד דברים, וחללים קטנים כמו מסך הנייד, המצגת זקוקה לעוצמה, עם אלמנטים מרכזיים שבשורות הבאות הם מתפתח בפירוט רב יותר, במקום אמירות שטחיות או דקורטיביות, ומבלי להכריח לקרוא את הטקסט כולו כדי להגיע לנושא המרכזי שהוכרז ב כותרת. במקרה של חדרי חדשות, הנתונים והציטוט של המקורות התומכים חיוניים, עכשיו יותר מתמיד, תוצאה של מגמת החדשות המזויפות, ולכן אין טעם לספק דמויות לְשׁוּם מָקוֹם.

לא כל אחד מסוגל להעלות את מה שהוא חושב כמו שצריך על הנייר או על מסך הנייד, ללא קשר לרמת הלימודים, של למעשה, ישנם עיתונאים וסופרים ספרותיים שאינם יודעים לכתוב בצורה מקורית ומתהדרים בתארים על סמך מאמץ ומסירות. הַקדָשָׁה. כי הכתיבה דורשת יְצִירָתִיוּת, דמיון וידע. זה חייב להיות מעשה קצת טבעי, ומשופר מהתרגול.

הקדישו זמן למקוריות והשתתפו בספרייה הדיגיטלית

אתה לא יכול להעתיק או לנסח מחדש את מה שנעשה על ידי אחר, דבר שכיח מאוד בכל התחומים והרמות, החל מהשובבות של משימה בית ספרית שנפתרה בדקות, אולי מי שקורא שורות אלו הגיע לכאן עם כאלה מַטָרָה. השדה החינוכי הוא מרחב הכשרה חשוב, בו לומדים להשוות ולפקפק בטקסטים, אולם הוא נוטה ליפול לתוך בעייתי להגביל את התלמידים לסיכום הספרים, מבלי להבין במה מדובר, או לשנן דברים במקום להרהר על אותו. הבעיה בשני המקרים היא שאחד משדר רעיונות של אחר, ובשום זמן לא נפתח מקום לעצמו.

«הכל כבר כתוב» יש שיגידו, עם זאת, דברים חדשים תמיד צצים מאלה שמחפשים זאת. אפילו עובדות היסטוריות שאפשר לחשוב שאי אפשר לשנות, בגלל העובדה הפשוטה שהן שייכות לעבר, מוצאות נקודות מבט שונות לפי המחבר והגישה שלהן.

א עיתון, כפי שמכנים מאמרים טכניים/מדעיים המבוססים על מחקרים קפדניים, יש את הערך שלהם בנתונים, והאופן שבו הם מוצגים הולך לרקע. למרות זאת, הם בעד או לא את ההבנה והעניין לדעת את התוצאות של חֲקִירָה. מהצד השני, יש את האדם שצריך לפרש את זה. במקרים אלה, הקריאה ההיסטורית הייתה מוגבלת לעמיתים באזור ולאנשי תקשורת מיוחדים, כיום כל אחד יכול לקבל גישה. האינטרנט הוא ספריית החלומות, גם כאשר רבים בוחרים להגביל את דרכי הידע שלהם לפיד של פייסבוק.

הדרך שבה אנחנו כותבים היא השתקפות של מי שאנחנו. לכל אדם יש תפיסה של דברים וסגנונו בהתאם לחוויותיו, והידיעה כיצד לשתף אותם בצורה נכונה מאפשרת צמיחה אינדיבידואלית וקולקטיבית.