חשיבותם של בתי ספר בוליבריים

מאז 1999 ונצואלה ידועה רשמית בשם הרפובליקה הבוליברית של ונצואלה. הנשיא הוגו צ'אבס היה המקדם של תנועה פוליטית מהפכנית המבוססת על עקרונות הסוציאליזם והאידיאלים של סימון בוליבר. במהלך שנות ממשלתם של צ'אבס והנשיא ניקולס מדורו, חלה שינוי עמוק בכל רמות החברה.

בתחום החינוכי נוצר מודל חדש ברמה הלאומית המוכר במונח "בית ספר בוליבארי".

במהלך השנים הופעלו למעלה מ-4,700 בתי ספר ושורה של צעדים לשיפור החינוך. עבור ממשלת ונצואלה זוהי התקדמות גדולה בתהליך המהפכני, ועבור האופוזיציה הפרדיגמה החינוכית החדשה היא כישלון נוסף של המהפכה הבוליברית.

צירים יסודיים של בית הספר הבוליבריאני

מספר בתי הספר בחינוך הממלכתי גדל באופן משמעותי. בתי הספר צוידו בחומרים חינוכיים מתקדמים, במיוחד בטכנולוגיות חדשות. כמו כן, מורים הוכשרו במיומנויות מתודולוגיות ופדגוגיות חדשות.

כדי לשפר את הביצועים האקדמיים ולקדם הכלה חברתית, ישנן תוכניות ספציפיות המאפשרות את הַאֲכָלָה מאוכלוסיית בית הספר. ה פעילות גופנית וספורט הוא עוד אחד מעמודי התווך של בתי הספר הבוליבריים. ההצעה הפדגוגית שמקדמת ממשלת ונצואלה מדגישה יחסי שיתוף פעולה על פני הרעיון של

תחרותיות. השתתפות פעילה של תלמידים והכללת המגוון התרבותי של ונצואלה בבית הספר היא עוד אחד מהצירים של המודל החינוכי.

לפיתוח תפיסה חדשה זו של חינוך ציבורי יש מטרה משולשת

ראשית, צמצמו הדרה חברתית וקידום שוויון הזדמנויות באמצעות חינוך.

מצד שני, התחזקות ה מערכת החינוך זה מאפשר להילחם בבעיות ספציפיות, כמו נשירה מבתי הספר או ביצועים לימודיים נמוכים.

לבסוף, הכוונה היא שבית הספר האיכותי הציבורי והחינמי יהווה כלי לקידום התקדמות החברה בוונצואלה.

בקיצור, מה נקודת מבט של ההנהלה, בית הספר צריך להיות מכשיר המקדם את הישגי המהפכה הבוליברינית.

ביקורת על הגישה החינוכית

לאופוזיציה למשטר הבוליברי אין אותה הערכה של מערכת החינוך כמו לממשלה. הביקורות על בית הספר הבוליברי מגוונות:

1) למערכת החינוך יש השראה פוליטית ברורה, שכן המטרה העיקרית שלה היא אינדוקטרינציה של אוכלוסיית בית הספר (לדוגמה, ספרי לימוד משבחים את דמותו של צ'אבס בתור א אופי משיחי),

2) הקמת בתי ספר והשקעות בטכנולוגיות חדשות לא לוו באיכות גבוהה יותר בהכשרה אקדמית,

3) הכשרת מורים אינה מתאימה להתמודדות עם האתגרים החינוכיים החדשים,

4) העובדה שמורים מוערכים על ידי תלמידים נחשבת לפרקטיקה אבסורדית ואנטי-פדגוגית.

5) בית הספר הבוליברי מוערך כפרויקט הנדסה חברתית.

תמונה: Fotolia. דוזידו