חשיבות המדידות

את כל לימוד המדען מתחיל מצעד ראשון המורכב מה תַצְפִּית, בהיות זה מכוסה בתחילה בניתוח של מאפיינים גנרלים של דבר (מה שנקרא ניתוח חיצוני) שלאחר מכן אנו מגיעים לחזון מפורט ומדויק הרבה יותר של כמה ממאפייניו, זהו ניתוח פנימי אשר דורש יישום של מכשור אופטי וקל מתאים, בין שאר הכלים.

על מנת לספק דיוק רב יותר לפעולה זו, הוא משמש גם מה הם כלי מדידה, בהיותם אלמנט העזר המאפשר יישום של אחד בלבד סולם מדידה המורכב מיישום השוואה לגבי א ערך שרירותי שהוגדר ונחשב תקף על ידי קהילה מדעית מסוימת.

הצורה הידועה ביותר וזו שאנו משתמשים בה לעתים קרובות היא ב- מידות אורך, נמצא בהעסקת א סרגל או סרט מדידה או כל מכשיר שמאפשר לנו להשוות סביב מהי יחידה (במקרה זה, ה מטר) הגודל שדמות תופסת במרחב, ואז המדידה היא אומדן ה- עוצמה של משהו שמתחשב במה שהוא דפוס מדידה.

ניתן היה לאשר אז כי החשיבות של ביצוע א מדידה על משהו טמון בהשגת א נתונים לא ידועים מתייחס להשוואתו עם א עובדה ידועה, בהיותו הראשון המאפיין הטבוע באובייקט שיימדד עם ה כלי מדידה מתאים, בעוד שהאחרון הוא יחידת מידה שנהגנו לעשות את ההשוואה.

עם זאת, מדידה זו לעתים קרובות אינה זהה, מכיוון שיכול להיות גורם המכונה

טווח שגיאות שבה עלולה להטיל על המפעיל שביצע את המשימה האמורה, ולכן מה שמכונה מדידה סטָטִיסטִיקָה בהיותו ערך ממוצע של כל המדידות שבוצעו (כלומר, יש לחזור על הפעולה תוך כיבוד אותם תנאים של התחום של עבודה)

זה גם משלים על ידי התרומה של מדעי העזר שמאפשרים לבצע מדידות עקיפות הנובעים מהשילוב של יחידות מידה כדי להשיג ערך ספציפי, כמו במקרה של ריכוז שבו ניתן להעריך אם מתחם הוא א פתרון רווי או בלתי רווי סביב יחס של נפח ממס עם הכמות של מומס כבד בעבר וזה שולבו במערכת.