חשיבות קידום האוריינות

מסימנים פיקטוגרפיים או אלפבית נוכל לקבל מידע כתוב או להעביר מידע לאחרים. אם מישהו אינו יודע את קוד הכתיבה של ההקשר התרבותי והחברתי שלו, הוא אינו יודע קרוא וכתוב. כתוצאה מכך, אוריינות היא תהליך של לימוד קוד כתוב כלשהו. בקיצור, זה מסתכם בידיעה תקרא ותכתוב, מרמז על דלת בסיסית לידע.

ההיסטוריה מלמדת שלהימצא מחוץ לקבוצה זו מרמז על התרת מניפולציות וניצול לרעה של זכויות. למרבה הצער אנו חיים בחברות שמתעדפות ידע ושבמקביל מדחיקים ומזלזלים באלה שאין להם גישה. למרות שאפשר לטעון שזה לא נכון להכליל, זו מציאות שאי אפשר להסתיר למרות התמימות וה מוּדָעוּת שאתה יכול לבטא את עצמך ברמה האישית.

אי-אוריינות היא בעיה חברתית רצינית

כדי שאדם יידע את האלפבית, יש צורך שיוכל לגשת אל א מערכת החינוך מוסדר. ישנן מספר שיטות לקטנטנים לנהל מערכת קריאה-כתיבה. כולם מופעלים במהלך השנים הראשונות לחינוך בית הספר. למידה זו חיונית לחלוטין כדי להתחיל בידע מתקדם ומורכב אחר.

אם מסיבה כלשהי אינדיבידואל אינו יודע קרוא וכתוב, הוא יהפוך למישהו שאינו יכול להשתלב בחברה הגדולה יותר שבה הוא חי. במילים אחרות, לדעת לקרוא ולכתוב היא הצעד הראשון להתחיל תהליך למידה ולהיות חלק מקהילה. ניתן לדעת את המציאות הזו ולשם כך נקבע פרמטר מאוד ספציפי, שיעור האוריינות. זהו מדד חברתי הקובע את השגשוג וההתפתחות האנושית של אומה.

אם בעם היו לתושביה כל מיני חומרי גלם אבל לא היו יודעים קרוא וכתוב, ה ההשלכות של המצב הזה יהיו חמורות מאוד: כיסים של שוליים ועוני, קונפליקטים חברתיים, אבטלה וכו'

שיעור האוריינות של מדינה מתייחס לאחוז של אוּכְלוֹסִיָה מעל גיל 15, שהיו יודעי קרוא וכתוב, ולכן, שיודעים לקרוא ולכתוב. יחד עם הבריאות וההכנסה לנפש, אחוז האנשים יודעי קרוא וכתוב מהווה את החלק הבסיסי של מדד הפיתוח האנושי או HDI.

על פי נתוני אונסק"ו משנת 2010, ישנן שלוש רמות של שיעורי אוריינות: קבוצת מדינות שנמצאת בסביבות 100% (לדוגמה, קובה, נורבגיה, רוסיה, ספרד או מקסיקו), אלה מדינות בעלות שיעור נמוך מ-90% (כגון פרו, טורקיה, ערב הסעודית או אל סלבדור) ואותן מדינות עם שיעור נמוך מ-80% (כגון ניקרגואה, גואטמלה, טנזניה או מָרוֹקוֹ).

עיוורים ומערכת הברייל

במשך מאות שנים אנשים עיוורים לא יכלו לגשת לידע מסיבה ברורה: לא עמדה לרשותם מערכת קריאה-כתיבה. עם המצאת מערכת הברייל התחלה במאה ה-19 הייתה לעיוורים אפשרות לגשת למידע, לידע ולתרבות בכלל.

פוטליה. ימית / מוד