ביוגרפיה: ביוגרפיה

הביוגרפיה היא סוג של טקסט המתייחס לאדם ספציפי, הוא נוצר על ידי האדם עצמו או על ידי אדם שלישי.

בטקסטים או בסיפורים אלה באים לידי ביטוי הצעדים וההישגים של הפרט, מלידה או נעורים לבגרות או המוות, הטיפול בו בעצם כרונולוגי וכדי שיהיה לו מאפיין של ביוגרפיה, הוא דורש מידה מסוימת של אֲמִתוּת.

הביוגרפיה מספרת את הסיפור ומשקפת את חייו של הביוגרף בסביבה בה הכל מתרחש. הביוגרף צריך להיות קצת עיתונאי, פסיכולוג וסוציולוג, יותר מאשר סופר, שמשמעותו להיות אובייקטיבי וכנה.

כדאי להציג את הדמות מבלי לזלזל בריטוש, כפי שהוא, ולא לשבח מוגזם. על הקורא להעריך את הביוגרף על מה שהוא בעצמו ועל מעשיו, ולא על מה שהביוגרף שלו מעיר.

ז'אנר ספרותי זה פותח בצורה מופתית על ידי סופרים כגון:

• פלוטארך
• אמיל לודוויג
• סטפן צווייג
• אנדרה מאורואה
• רומיין רולנד ו
• גרגוריו מראנון.

במובן זה, כיום ישנם מחברים הממשיכים בצעדים ובתהליכים שכבר הוזכרו מהם צומחת הספרות הביוגרפית והאוטוביוגרפית של ימינו.

דוגמה לביוגרפיה:

חיים למופת

ביטהובן:

"לודוויג ואן בטהובן נולד ב -16 בדצמבר 1770 בבון, ליד קלן, בבגד קלוע של בית עני. במקור הוא היה פלמנקו; אביו, טנור שיכור וחסר כישרונות; אמו, עוזרת, בת של טבח ואלמנה בנישואין הראשונים של שרות.

בילדותו הקשה לא הייתה המתיקות המוכרת שהמוקד של מוצרט היה מאושר יותר. מההתחלה החיים התגלו בפניו כקרב עצוב ואכזרי; אביו רצה לנצל את נטיותיו המוסיקליות ולהציגו כילד פלא. בגיל ארבע היא הייתה מושיבה אותו שעות כל פעם מול הצ'מבלו שלו, או נועלת אותו בכינור ומציפה אותו בעבודה. לא עבר זמן רב והאמנות הייתה הופכת אותו לשנוא לנצח.

היה צורך להשתמש באלימות כדי שבטהובן ילמד מוסיקה. נעוריו היו עצובים מדאגות חומריות, דאגה לפרנסה, עבודות בטרם עת; בגיל אחת עשרה הוא היה חלק מתזמורת התיאטרון, ובגיל שלוש עשרה הוא היה אורגן. "(ש ' ביבליוגרפיה משלימה, נ '49)

רומיין רולנד

שלושה טיטאנים

מלאך מיגל:

"מה היה הרעיון של הילד בן השלוש עשרה - מה הרעיון של מיכלאנג'לו - לרצות ללמוד להיות צייר? הילד העקשן נהג להרהר במבט רציני במה שמולו ולשרבט על הנייר הדק תמונה או מה שנראה לו כזה. לא רק האב, אלא גם האחים כעסו, כי הצייר היה עבודה גרוע, מפואר, והילד קיבל מכות כה רבות עד שכבר זקן, הוא עדיין זכר זאת. לא הייתה אמא ​​בבית שתגן עליו, גברים שלטו במקום העצוב. מכיוון שהבן ההוא, כך נראה, לא הועיל לשום דבר אחר, מה נותר לאב אלא להיכנע? לכן לקח אותו לאדון גירלנדאו, שבסנטה מריה נובלה צבע את הקירות, מוקף בתלמידים ועוזרים. החניכה נקבעה לשלוש שנים; במצב רוח רע האב הקריב כסף, כמו גם התקווה שבנו השני יהפוך למשהו. ובכן, כיצד אנו יכולים להאמין שהוא אי פעם היה משיג את מורו או את דונטלו הגדול? "(ש ' ביבליוגרפיה משלימה, מספר 32)

אמיל לודוויג