דוגמה למשלים קצרים

ה אגדות קצרות הם צורת ז'אנר סיפורית בדיונית שבין המאפיינים העיקריים שלו היא העובדה שהם לא גדולים, ניתן אפילו להציג אותם בפורמט פסוק או פרוזה; בהיותו זה הנפוץ ביותר. ה מַטָרָה מסוג זה של טקסטים נמצא ב מאמץ פדגוגי להדגיש ערכים שאתה רוצה ללמד ילדים. כלומר, היא מכוונת להציע את מה שמכונה a מוסר השכל כאשר האגדה נגמרת בקריאה.

המוסרי הוא ההוראה שהאגדה עוזבת אותנו.

לגבי הצגת תווים, אלה הם יכולים להיות בני אדם ובעלי חיים שבאים לנהל דיאלוגים בתוך בדיה. הרעיון הסופי הוא שבתוך התפתחות הסיפור, האלמנטים, התרחישים והאירועים ש לאפשר להציג את ההוראה מה אתה רוצה לבצע על היבט אחד של החיים.

מנקודת מבט של ההיסטוריה, ישנה התייחסות לכך שמקורם של אלה בתקופת עבדי האימפריה יוונית-רומאית, הם ניסו להעביר מפה לאוזן תורות בעלות אופי אתי לילדים, זה היה התפקיד הפדגוגי של הנאמר עבדים.

מאותם זמנים ועד ימינו, סופרי אגדות רבים ניסו, בנוסף להוראה, פשוט לבדר ילדים. אחד מ מקסימום מעריצים של הז'אנר הזה הוא זה שהופיע במאה השבע עשרה שהיה המחבר של מוצא צרפתי ז'אן דה לה פונטיין.

עוד אחד מה המחברים המוכרים ביותר של הז'אנר הזה נקרא הסופר הספרדי הידוע

פליקס מריה סמנייגו, שהצליח ליצור יצירה רחבה במובן זה והפך להיות התייחסות בימינו לגבי אגדות.

אחת התרומות המעניינות שפיתח היא השימוש החשוב בפסוקים בכתיבת האגדות שלו, דבר שכפי שראינו פחות נחקר. בנוסף, התוכן גילה ביקורת נוקבת על הערכים המוסריים והמנהגים המסויימים שהוצגו ושפרצו, לפי הקריטריונים שלהם, את סדר הנורמות החברתיות.

דוגמאות לאגדות קצרות

1.- הילד והממתקים

זה היה 21 בספטמבר וכל הילדים, מאושרים אחרי קיץ ארוך, חזרו לבית הספר. מכיוון שהיה זה היום הראשון, המורה הביא לכיתה צנצנת מלאה בממתקים כדי לקבל את פני שנת הלימודים החדשה. אחד התלמידים אזל ראשון למתוקים.

ברגע שלקח את כל הממתקים שהיה יכול, כשניסה להסיר את ידו, צוואר המכולה לא איפשר לו זאת. הילד בכה ומרר בבכי, אבל חבר שהיה בקרבת מקום אמר לו: -תאפק את עצמך בלקחת רק חצי וכך תוכל להוציא את היד שלך עם הממתקים.

מוסר השכל: אל תהיה אנוכי, חמדן ובחר רק את מה שאתה צריך. כמו שנאמר "מי מכסה הרבה, מעט לוחץ".

2- הארנבת והצב

פעם, ארנבת צחקה ברגליים הקצרות ובהליכה איטית של צב, אולם היא לא שתקה ו היא התגוננה בהצחת צחוק ואמרה לארנבת: - אולי אתה ארנבת חברה מהירה מאוד, אבל אני יותר ממה שאני בטוח שאצליח לזכות בך גזע.

הארנבת, שהופתעה ממה שאמר לו הצב, נענתה לאתגר מבלי לחשוב פעמיים, מכיוון שהייתה בטוחה מאוד שתנצח את הצב בעיניים עצומות. ואז, שניהם הציעו לשועל שהיא תהיה זו שתצביע על הדרך ועל המטרה.

כעבור ימים הגיע הרגע הצפוי של המירוץ, וכאשר נשמעה ספירת השלושה, החל המירוץ של שני המתמודדים הללו. הצב לא הפסיק ללכת וללכת, אך בקצב האיטי שלו התקדם בשלווה לעבר המטרה.

מצד שני, הארנבת רצה כל כך מהר שהיא השאירה את הצב הרחק מאחור. מסתובב וכבר לא רואה אותה, הארנבת ראתה את הצלחתה במנוסה בוודאות והחליטה לנמנם.

זמן קצר לאחר מכן ארנבת התעוררה וראתה אם הצב עדיין לא מושיט את ידו מאחור, אך כשהביט לעבר המטרה, ראה הצב קרוב מאוד לסיום, ובניסיון נואש לרוץ הכי מהר שהוא יכול, הצב הגיע ו זכית.

מוסר השכל: ההוראה היא שהיעדים מושגים לאט לאט, תוך עבודה ומאמץ. למרות שלפעמים אנחנו נראים איטיים, ההצלחה תמיד תגיע.

3.- הפרעוש והאיש

גבר נהנה משינה טובה כשלפתע התחיל להרגיש מגרד בכל גופו.

מוטרד מהמצב, הוא חיפש את כל מיטתו כדי לראות מה גורם להם כל כך הרבה צרות. לאחר חיפושו מצא פרעוש זעיר ואמר את המילים הבאות:

- מי לדעתך אתה יצור חסר חשיבות, לנשוך אותי בכל גופי ולא לתת לי ליהנות ממנוחתי הראויה?

- השיב הפרעוש: סלח לי אדוני, לא כוונתי הייתה להטריד אותך בשום צורה שהיא; אני מבקש ממך בבקשה לתת לי להמשיך לחיות, כי בגלל גודלי הקטן אני לא חושב שאני יכול להטריד אותך הרבה. האיש שצחק מהופעות הפרעוש, אמר:

- אני מצטער פרעוש קטן, אבל אני לא יכול לעשות כלום מלבד לסיים את חייך לנצח, מכיוון שאין לי כאלה סיבה להמשיך לסבול את העקיצות שלך, לא משנה כמה גדול או קטן זה יכול להיות גורם ל.

מוסר השכל: זה מלמד אותנו שכל מי שפוגע באדם אחר חייב להיות מוכן להתמודד עם התוצאות. מכיוון שכאשר אתה מעצבן, תוקף או פוגע בקולגות אחרים, עליך לדעת שלמעשיך יהיו תוצאות.