מושג בהגדרה ABC

סינתזה היא קומפנדום מרוכז של המושגים הרלוונטיים ביותר בנושא נושא נתון. הפעולה של צמצום העיבוד של הנושא למרכיביו המהותיים ביותר חשובה במיוחד לביצוע כל סוג של מחקר. לפיכך, השימוש בסיכומים מועיל מאוד בפני כולם חינוך פורמלי.

כל תערוכה מאורגנת סביב סדרת מושגי הון שקשורים זה לזה במידה מסוימת של הגיון.. מושגי הון אלה מתפקדים כאלמנטים עמוד השדרה של השיח ומאפשרים קבוצה של רעיונות בת. אם ניקח דוגמה לטקסט כתוב, הוא מורכב מפסקאות וכל פסקה היא בדרך כלל הרחבה של רעיון בסיסי, ולכן צריכה להיות לנו קבוצה מוגבלת של אלה; בתורם, הרעיונות הבסיסיים קשורים זה לזה במידה מסוימת של קוהרנטיות, היבט התורם לכידות השיח.

ה מֵתוֹדוֹלוֹגִיָה ביצוע סינתזה מורכב במדויק בזיהוי מושגים אלה עליהם מבוססת כל העיבוד הדיסקרטיבי, כמו גם היחסים ביניהם.. התפיסות האחרות שנחשפו יהיו רק הסברים משניים או דוגמאות שניתן לדכא. לכן, יש חשיבות קרדינלית לקריאה מסודרת וחוזרת ונשנית של הטקסטים לפני פירוט ה סינתזה, באופן שיוציא בוודאות ובדיוק את המושגים העיקריים ויבדל אותם מהעובדות או מרמת התוכן מִשׁנִי.

השימוש בסינתזה הוא משאב חיוני להתמודדות הן עם דרישות החיים בבית הספר והן של החיים האקדמיים.

יש ללמד את משימת הפחתת האלמנטים הבסיסיים של תערוכה כבר מהגילאים הראשונים, על מנת להקל על משימות התלמידים ולהשיג ביצועים טובים יותר. זה חשוב במיוחד כאשר אנו מגלים שתלמידים רבים מבזבזים יותר מדי זמן ו אֵנֶרְגִיָה ברכישת ידע שהם אביזרים וברקע, היכולת לחסוך בעיות בשימוש בטכניקה של לְמִידָה שמתמקד בזיהוי מהיר של אותם מושגים ויחסים סיבתיים שהם באמת אלה שיתרמו להצלחה שלך ולאיסוף הידע שלך.

במובן זה, הכלים ליצירת שקופיות דיגיטליות מייצגים מנגנון אופטימלי עבור מציג תוכן שיוכל ללכוד סינתזה דרך מדיה אורקולית. האם אִסטרָטֶגִיָה מאפשר למי שמקבל את התוכן לבצע הדמיה מהירה של רעיונות ראשי, נתמך במקרים רבים של תוכן של תמונות וצלילים המבטיחים קיבוע של אלה מושגים. הרעיונות המשניים או המשלימים נובעים מדבריו של הדובר עצמו במהלך עבודת הדוקטורט, במטרה לחזק בתורם את הנתונים הבאים לידי ביטוי בכיתה עצמה.

מצד שני, יש מושג אחר של "סִינתֶזָה", המיושם במדע המדינה ובהיסטוריה. לפיכך, כאשר קמה תנועה חברתית, פוליטית, תרבותית או כלכלית שבסופו של דבר כופה עצמה על מבנים קיימים אחרים, היא בדרך כלל להופיע מראה תגובתי של תנועה שנייה, שלפחות ברוב המרכיבים, נראה שהיא מהווה a תָכְנִית אנטגוניסטי. כדוגמאות, היסטוריונים מרבים להזכיר את קָפִּיטָלִיזם ול קוֹמוּנִיזם, המתייחסים לשני המודלים כ"תזה "ו"אנטיתזה", כדי להצביע על התנגדותם. בעוד שאחד מהם מעדיף אינדיבידואליזם כלכלי (קפיטליזם), השני מניח קולקטיביזם (קומוניזם). עם זאת, למרות ההבדלים הרבים שלהם, שני הדגמים חולקים נקודות מבט מסוימות. כמסקנה, קיימת אפשרות למזוג של היבטים המשותפים לרעיונות אלה, מתוך כוונה ללטש או אפילו לאחד את ההבדלים הללו. שמו של מודל זה ישתנה "סִינתֶזָה". כמה מדענים פוליטיים סבורים שניסיון לסינתזה בין התזה (קפיטליזם) לאנטיתזה (קומוניזם) היה האימה של נאציזם, ששיתף את האלמנטים השליליים ביותר בשני הדגמים.

נושאים בסינתזה