מושג בהגדרה ABC

זה נקרא הַעֲרָכָה לתהליך הדינמי שבאמצעותו, וללא הבחנה, חברה, ארגון או מוֹסָד אקדמאים יכולים לדעת את הביצועים שלהם, במיוחד את ההישגים והחולשות שלהם ובכך לכוון מחדש את ההצעות או להתמקד בתוצאות חיוביות אלה כדי להפוך אותם לרווחיים עוד יותר.

מבחינה היסטורית, הערכה הופיעה ככלי בקרה, כך שבאמצעותה מוסדות החינוך לא רק שולטים ב לְמִידָה של תלמידיהם, אך גם מאפשר להם להפעיל שליטה קפדנית במשימה שמבצעים המורים, שכן הם אלה שבסופו של דבר יש להם את העצום העצום אַחֲרָיוּת להביא לידי מימוש נושא מכריע זה להתקדמות אבולוציה של האנושות בכל מקום בעולם. כלומר, בניגוד למה שמאמינים, שרק סטודנטים הם אלה שנמצאים בהערכה בא מוסדות חינוך, גם המורים הם, מכיוון שהם למעשה החלק המרכזי והיסודי של ה תהליך של חינוך ובסופו של דבר הם יסיימו את ההצלחה או הכישלון של אותו דבר.

למרות שבתרבויות וחברות רבות נושא ההערכה תמיד היה קשור יותר לתלמיד ומספר ל לעבור כדי לעמוד באישור של נושא מסוים ולהתראות, בפעם האחרונה ולהסתמך על תחומים כמו פְּסִיכוֹלוֹגִיָה הם מנסים לשנות את המנטליות הארכאית במקצת, וכי מעט אינו שם לב לאפשרויות ולמאפיינים האישיים של כל אדם וכוח בדרך זו לטפל ולתקן את נקודות התורפה שעשויות להתעורר בתהליך הלמידה וכך להשיג את ההערכה בנוסף לתת לנו מספר המאפשר לך לתלמיד או למורה לעבור את הכיתה או למצב את עצמם טוב יותר בקריירה שלהם, לפי הצורך, ספר לנו קצת יותר על החולשות וההצלחות שאפשר לתת בזה תהליך.

בינתיים ובהתרחקות מהתחום החינוכי שבו, כמובן, להערכה יש נוכחות חזקה וקבועה, בעשורים האחרונים היא הייתה זה הפך גם לבעל ברית נאמן בעולם המסחרי והעסקי, מכיוון שהוא משמש לעתים קרובות להערכת ביצועי העובדים ובמקרה שהוא נחוץ ליישם ההדרכה הרלוונטית על מנת לשפר את המשימה שהם מבצעים, או, וכבר הולכים ל לחפש אחר התוצאות הכלכליות המיוחלות, תהליך הערכה שהתייחס אליו בלבד ה לְמַמֵן של חברה, אתה יכול ללמוד ובמידת הצורך לבחור חלופות שמשפרות את פִּריוֹן של עסק.