דוגמה לחלקי קריינות

הקריינות, הנובעת מה- narratio הלטיני או narrie, מתורגמת לספר. לנרטיב יש סדרה של חלקים המרכיבים את מבנה הנרטיב.

הקריינות יכולה לתאר אירועים אמיתיים או פיקטיביים ויכולה להיות בגוף ראשון או שלישי.

ה חלקים מהנרטיב הם שלושה:

1. גישה או עיקרון
2. קשר או סכסוך
3. תוצאה, החלטה או מסקנה

א) עקרון או גישה

הגישה היא המגדירה את המספר, אם מדובר בגוף ראשון, בגוף שני או בגוף שלישי ומסביר מה יהיה נושא הנרטיב.

ב) סכסוך או קשר

זהו החלק בו הגישה מפותחת במלואה, שם מוסברים האירועים והצעדים שהדמויות בסיפור.

ג) מסקנה

כאן הקריינות מסתיימת והנושא מסתיים.

אלמנטים ומשתתפים בקריינות:

1. המספר
   זה בוחר את האירועים או העובדות, מסדר אותם ומתפתח, מאפיין את הדמויות ומסמן את הדרך בה מתרחשים האירועים.
2. הפעולה
   כאן באים לידי ביטוי כל אירועי הנרטיב, המצבים, התהליכים והקונפליקטים אם יש כאלה.
   הוויכוחים מפותחים וחושפים את העלילה, זהו קשר הנרטיב וכולל גם את התוצאה.
3. תווים
   כל אלה דמויות, אמיתיות או בדיוניות, המהוות חלק מהנרטיב או נושא הנרטיב.
4. המסגרת הנרטיבית-מרחב
   כאן זה בא לידי ביטוי היכן ואיך הדברים קורים, סדר האירועים וכמה זמן יש בין האירועים השונים.
5. מזג אוויר
   הזמן תואם את קצב התערוכה ובו בזמן לזמנים ההיסטוריים והפיזיים של הנרטיב.

דוגמה לחלקים מהנרטיב:

1.- גישה

הטיול שלי לגוודלחרה

אני חואן חוסה, ב -15 בינואר, אמי ואני החלטנו שעלי ללמוד ללמוד בגוודלחרה, כי אני לומדת בבית הספר העיר הפכה למטלה גדולה מאוד מדי יום, ומבלה יותר זמן ברחובות מאשר בבית ובבית הספר.

2.- קשר או סכסוך

בתחילה, יצרנו קשר עם דודתי קרלוטה שגרה שם והם שאלו אותה אם יש אפשרות שהיא תלך ללמוד בגוודלחרה ותגור בבית עם בני דודי.

גם דודי ובני דודי הסכימו, בנוסף לעובדה שהורי ישלחו את פרנסתי במהלך לימודי.

קנינו את כרטיס הטיסה, כי בהתחלה ציפינו שאעבור באוטובוס, אבל בגלל שאני עדיין קטינה, אמי העדיפה לקחת אותי איתי ומיד להגיד שלום לדודתי קרלוטה.

הכנו את הטיול וארזתי את כל מה שהייתי צריך, כולל את הגיטרה החשמלית שלי שאשלח בחבילה.

עכשיו אני חושב מי יגיע לשם קודם? ציוד הצליל שלי או אני, זה יהיה מצחיק אם אשלח אותו והוא יגיע בדיוק כשהוא יגיע יקבל אותו בעצמי.

אנחנו הולכים לשדה התעופה, אמי, אחותי סינטיה ואני, אנחנו משאירים את המזוודות עם תא המטען ואנחנו הלכנו לאולם המוצא וחיכינו לתורנו, סינטיה תיפרד מאיתנו ותיקח את המכונית אל בית.

סוף סוף אנחנו הולכים להיפרד, השעה מגיעה, נותרו רק עשר דקות; אז הגיעו אבי ושלושת אחיי האחרים, גיירמו סמנטה וטבטה, הוא אומר שביקש אישור מהעבודה ולמד לבית הספר של אחיי כדי שנוכל להיפרד טוב יותר.

אתה לא צריך לדאוג, אני אתחבר לצמיתות על סקייפ עם הטלפון שלי.

באותו אבא שהוציא תיק עם טלפון חדש, והוא אמר לי שזה יהיה המכשיר החדש שלי, יש לו יותר כלים והם שמו את מה שאני צריך לעבוד.

זה נראה לי אדיר, אז החלפתי את השבב מיד.

איך הם חוזרים? ביקשתי,

- ובכן, ברכב השארתי את המשאית ובאנו במונית. אמר אבי

- טוב, אמא שלי אמרה, אני אשאר שבוע עם אחותי ואחזור בשבת הבאה.

נפרדנו ולבסוף עלינו למטוס.

אבל זה לא נגמר שם, זו הייתה הפעם הראשונה שלי במטוס.

אמא שלי התחילה לדבר איתי ואמרה שיהיו לי כמה בעיות באוזניים, אז אני קונה לי מסטיק ללעיסה כשאנחנו עולים למטוס.

לקח לנו זמן על המטוס, זה הלך למעשה מהר מאוד, אני חושב שאיבדתי את הזמן בזמן הנסיעה, היה רגע עם מערבולת וחשבתי שניפול לריק, כי כמה שבועות לפני שמטוס אבד בים ואני מפחד זֶה. כשירדנו הרגשתי קצת פחד כשהמטוס נחת, זה לא היה כמו בסימולטור ה- Xbox שלי.

3.- תוצאה, החלטה או מסקנה

לבסוף הגענו ואמי דיברה עם דוד אמיליו, בעלה של דודתי קרלוטה, שבא לקחת אותנו.

הגענו וכבר היה לי החדר שלי מוכן, הבית של הדודים שלי באמת ענק, לכל אחד מבני הדודים שלי יש חדר משלו והם השאירו לי אחד לבד.

לבסוף יומיים לאחר מכן הגיע ציוד הצליל שלי, והם התקינו אותו בחדר המשחקים, שם כבר יש לבני דודי אמיליו ובת דודה שלי מרתה כלים משלהם.

יהיו אלה ארבע שנים של חיים טהורים.

סוֹף