מושג בהגדרה ABC

הדמיון נקרא אותה פקולטה לתודעה המאפשרת לנו לייצג בה דימויים של דברים אמיתיים כמו גם אידיאלים. דמיון מורכב מתרגיל בהפשטה מהמציאות העכשווית ובמקרה זה ה פתרונות לצרכים, שחרור רצונות ופרויקטים שהפכו למציאות, להעדפות, בין היתר. הפתרונות יהיו פחות או יותר מציאותיים בהתאם לאפשרויות שיש לדמיון להיות אמיתי או סביר.. אם זה מדומיין נגיש בקלות, אז זה יקרא הסקה, אבל אם להפך זה לא, זה יקרא פנטזיה.

חיבור חזק להווה

הדמיון, בעצם מה שהוא עושה הוא לייצג חוויות, אירועים חיים, אירועים שעוברים בעכשיו, או באופן חזותי, שמיעתי, מישוש או הריח, בינתיים, אותם אירועים עתידיים שאולי יתרחשו ושהם מדומיינים מנוסים גם הם בדמיון עם פוטנציאל חשוב מאוד, כמעט כאילו היו היה חי. במילים אחרות, המוח לוקח בעיקר אלמנטים, היבטים ואנשים מחיי אמיתיים ויומיום ומתאים אותם למציאות דמיונית חדשה.

בדמיונו של כל אחד, כל הדמויות, האובייקטים, רגשות, בין היתר, יותר מייצג עבור האדם ואלה הם בסופו של דבר אלה שמעוררים אותו ביותר עניין, כלומר, במקרים הגרועים ביותר אנו נוטים לדמיין דברים מכוערים ונוראיים, דוֹחֶה; לרוב, מנגנון הדמיון יבקש לדמיין את הדברים האהובים, המיוחלים. לדוגמא, מישהו שלאורך חייו העריץ אמן מסוים, בוודאי כשהוא נותן לו דמיון, תמצא את עצמך בו מייצג מצבים מאוד שמחים שבהם אתה מופיע עם נושא זה ראוי לך הערצה.

אך מצד שני, הדמיון יאפשר לנו גם לפלוט א סיכום על כל סיטואציה.

כי למשל, א חבר מספר לנו על סיטואציה שהוא גר ברחוב, ואז, באותו זמן שאנחנו מקשיבים לסיפור שלו, נלך לחפש ייצוגים חזותיים שונים השוכנים ניסיון שיאפשר לנו להתקרב למסקנות שונות לגבי העובדה שזה אומר לנו.

הדמיון בפנים ילדים

למרות שאין שלב או רגע בחיים בהם ניתן לחור את הדמיון, אולם עלינו לומר כי לפעולה זו של הנפש הנפוצה כל כך בקרב אנשים יש פעילות נהדרת במהלך יַלדוּת. זה לא שמבוגר לא מדמיין דברים רחוקים מזה, למעשה הוא גם עושה את זה עם אותם נושאים שיש לו כפרויקטים או רצונות ורוצה להיות. לעמוד, ואז בזמנים מסוימים הוא מדמיין אותם, אולם איננו יכולים להתעלם מכך שילדים מקדישים חלק גדול מזמנם לדמיין, במיוחד מפנטז.

תמימות ואותו חופש בלתי מוגבל איתו מתפתחים ילדים, ללא ספק תורמים לתת דרור לדמיונם ללא בושה ופתיחות. כלומר, לילד אין את הגרד שיש למבוגרים לעיתים קרובות, ואז זה מסתכם בכך שהוא לא מעוכב ומתחיל לדמיין. אפילו ילדים יוצרים לעיתים קרובות חברים דמיוניים איתם הם מקימים יחסי חיבה חזקים מאוד, ובאים לראות אותם אמיתיים כאילו הם עשויים בשר ודם.

בינתיים, אצל מבוגרים, במיוחד אלה שהכי מימשים את דמיונם בפועל, רבים נוטים לקחת נטייה כאות לבגרות, גם אם באמצעותה הם מייצרים יעילים מאוד משביע רצון. ואז, שיקול זה מסתיים לעתים קרובות בסטיגמה של האדם ואז יכול להופיע דיכוי הדמיון.

מעבר למה שהועלה, עלינו לומר שדמיון הוא סגל חשוב ביותר במוחנו וזה נהדר שאנו משתמשים בו בכל שעה ביום. החיים שלנו, כי הם עוזרים לנו לשמור עליהם פעילים וגם בגלל שדמיון לפרויקטים מתגשמים, בין היתר, עוזר להשקיע בצורה חיובית יותר על חַיִים.

בסופו של דבר, הדמיון ממלא תפקיד מהותי וקובע ב הֲבָנָה של החיים. כי אנחנו יכולים להבין ולהבין אובייקטים, מערכות יחסים ולקבל פחות או יותר א שיפוט ערכי משוער ואם לא הייתה לנו אפשרות זו, בהחלט יהיה לנו קשה יותר לפעול בחיים.

כמו כן, על ידי הדמיון הוא מייעד את החשדנות חסרת הבסיס ואת הקלות שיש למישהו ליצור או להקרין רעיונות חדשים.