הגדרת חינוך חברתי

ה חינוך חברתי הוא משנה משמעת בעל אופי פדגוגי, לבקשת השכלה, העוסק אך ורק בקידום שילוב התלמידים ברשתות החברתיות השונות המקיפות אותו עם המשימה להבטיח את התפתחותם בכל היבט ורמה ובכך להיות מסוגלים להרחיב לא רק את שאיפותיהם החינוכיות אלא גם מקצועית, בעתיד, כמובן, ו ה הִשׁתַתְפוּת חברתית, בין היתר, המשפיעה ישירות על התפתחותה.

משמעת המקדמת שילוב סטודנטים לרשתות חברתיות כדי להבטיח את התפתחותם והחדרתם החברתית בהתאם

ה חינוך חברתי זו צורה של התערבות חברתית שתתבצע מתוך אסטרטגיות ותכנים חינוכיים במטרה לקדם רווחה חברתית ושיפור איכות האנשים באופן כללי ובמיוחד פתרון הבעיות של אותן קבוצות שוליות שנותרו מחוץ לשטח מערכת.

אכוף זכויות והימנע משוליות

מה שהחינוך החברתי מציע בפעולתו הוא מצד אחד למנוע בעיות שוליות כאלה ומצד אחד מצד שני, כדי להבטיח לכל הפרטים את מימוש זכויותיהם, בקיצור, המטרה שלהם עוברת ל לייעל תהליכי סוציאליזציה.

שילובם של אנשים ברשתות החברתיות השונות יעדיף את התפתחות החברותיות שלהם ויאפשר את תפוצתם החברתית. בינתיים, יד ביד עם הקידום החברתי והתרבותי הזה, ה- אפשרות לרכוש נכסי תרבות שונים, מה שכמובן ירחיב את נקודות המבט של ה מעוניין.

תכונות

בין הפונקציות הנוגעות לחינוך חברתי ניתן למנות: התבוננות בהקשרים, התנהגויות ועמדות המגלות אנשים או קבוצות הנמצאים במצב של אי התאמה או שוליות; ליצור קשר עם אותם נושאים, לאסוף מידע על חייהם, בעיותיהם, מערכות היחסים שלהם, כדי לדעת מה אִסטרָטֶגִיָה זה הכי טוב בכל מקרה; תִכנוּן של האסטרטגיה החינוכית שתעודד השתתפות וכמובן שתביא לשיפור באיכות החיים של המעורבים; לתווך בין הנושאים לבין מוסדות החברה, בית הספר או העבודה, לפי הצורך, על מנת להקל על גישתם אליהם.

יש לציין כי חינוך חברתי מכסה מגוון רחב של תחומים בהם הוא מתערב, בולט ביניהם: חינוך למבוגרים, חינוך חברתי מיוחד, אנימציה חברתית-תרבותית, חינוך לא פורמלי, חינוך סביבתי, התערבות בקשישים והתערבות בהתמכרות לסמים.

חינוך הוא הדלת הגדולה לעתיד

כידוע, גישה לחינוך, בכל מקרה, תקל ותתרום ליכולת ליהנות מעתיד טוב יותר, עם אפשרויות טובות יותר, הן מבחינת עניינים אישיים והן מקצועיים, בעלי הכשרה יוכלו להתמודד על תנאי עבודה טובים יותר בתחום עבודתם. פעולה.

חינוך ללא ספק משפר את איכות החיים של כולם ובמקרה זה החברות של כולם פעמים היה עסוק בפיתוחו, שיפורו, לימודו מנקודות מבט שונות על מנת לְהִתְגַבֵּר.
עלינו גם לומר שזו הייתה אחת היצירות האנושיות החשובות ביותר שעשה האדם בכדי להתגבר על מגבלותיו.

ללא השכלה אין אפשרות להתפתחות או להתקדמות, זוהי מציאות קונקרטית, זה אולי נשמע כמו קלישאה אבל זה ככה.

באופן מסורתי, חינוך קשור לתהליך הפורמלי של לְמִידָה אולם במוסדות חינוך או בבתי ספר, תהליך החינוך הוא הרבה יותר מכך, והוא כולל אחרים היבטים ותורות שיתחילו ברגע שנולד האדם, אשר יטופלו על ידי הוריהם וסביבתם יותר סמוך ל.

עלינו להזכיר גם את החינוך שהמפנים מביאים לנו, את החינוך העממי, את הנלמד ברחוב, נניח.
מצד שני ה דוּ קִיוּם עם אנשים אחרים זה מספק לנו חינוך ושלא לדבר על מעבר למקומות המציעים חינוך לא פורמלי; כל השחקנים הללו יכשירו אותנו ויתרמו לגיבוש האישי והחברתי של האדם.

היבט נוסף שלא נוכל להתעלם ממנו כשמדברים על חינוך הוא שלפני שנים רבות, ועד המאה ה -19 בערך, שהביאה פרדיגמות חדשות ברמות ובמובנים רבים, חינוך היה זכות שזכו לה מעטים, בהה, הכיתות המיוחסות של החברה שיכולים לשלם למורים או לגרום לילדיהם לנסוע כדי שילמדו בבתי ספר של עִלִית.

אך לאחר המהפכה התעשייתית זה החל להשתנות בהדרגה ולמרבה המזל החינוך הפך ל ימין מכולם, ללא הבחנה בין גזעים, מעמדות, מינים, גילאים, בין היתר.

נושאים בחינוך חברתי