04/07/2021
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セシリア・ベンビブレ著、前。 2009
この用語が使用される場合 材料 複数形、つまり資料では、一般に、特定のアクティビティまたはタスクに必要な要素のセットを指します。 素材の概念はさまざまな状況や空間に適用できますが、常にそれを中心に展開します 特定のアクションを実行するために重要で有用ないくつかの要素は、 オブジェクト 一緒に使用する必要があります。
材料のアイデアの特徴的なケースは、で使用されている要素について話すときです 建物. たとえば、レンガ、さまざまな種類のツール、 ペインティング、石膏、電気素子、梁、金属、木材など。 それらすべてが一緒になって特定のスペースを構築または修復するために必要であり、常に信頼されなければならない基本的な要素です。 この意味で、機械は材料の概念に入ることができますが、これは 原材料 使用する。
教材という用語は、学校の活動に関係する要素にも適用されます。 鉛筆、ペン、紙、接着剤、色、消しゴム、フォルダー、マーカーなどの素材は、 学生 できるように数える必要があります 発展させる 可能な限り最善の方法で宿題をします。
もちろん、「マテリアル」の概念は他の多くの状況に適用でき、場合によっては、具体的ではなくなった抽象的な要素のセットになります。 この例は、教育学的資料(オブジェクトではなくアイデアである可能性があります)、社会的資料(行動様式および 姿勢)、心理的資料(を構成する要素 人 個人の)など。 ただし、これらの資料は、特定の状況に対する多様性と関連性の概念を、上記のような具体的と見なされる資料と共有しています。
資料のトピック