機会均等の定義

の概念 平等 機会は正義の理想に直接関係しています。 これは、個人間の平等を保証する社会的メカニズムがなければ、真の正義はあり得ないと考えられることを意味します。

平等と機会均等の違い

人間の間に違いがあったことは明らかです。 実際、違いは非常に多様です：経済的、社会的、文化的または知的。 これらの違いは不平等を生み出し、それが一部の人々に拒絶感を引き起こします。 すべてのものの多くと他のものは、単に彼らの制御を超えた何らかの状況のた​​めに（例えば、彼らが国で生まれたために）事実上何も持っていません 貧しい）。 のアイデア 不平等 それは正義の理想を解き放つと同時に、私たちを平等にするメカニズムを作り出す必要性を解き放つ要因となるでしょう。 一般に、正義は平等に基づいていると考えられており、実際、ほとんどの憲法は、平等に直面してすべての個人が平等であるという考えを強調しています。 法律 （他の歴史的時代には、理論的な観点からさえも、法の下の平等はありませんでした）。

平等が単なる形式的かつ理論的な問題ではないため、社会は機会均等政策を実施する必要があります。 言い換えれば、機会均等とは、出身や社会的条件に関係なく、すべての個人が機会均等を持っている可能性がなければならないことを意味します。 リソース または彼らの生活を発展させるためのサービス（機会）。 人生とキャリアを比較すると、誰もが平等な機会があると言えます 私たちは同じ出発点から始めました。なぜなら、彼らがお互いに有利であるとしたら不公平になるからです。 理由。

教育における機会均等

人々の間の機会の平等または不平等が最も高く評価されるのは教育分野です。 アクセスを保証する公教育システムがない場合 教育 全部の 人口 一部の子供たちは学び、他の子供たちは無知で生きているので、社会には明らかに不平等な状況があります。 一般に、子供が貧しいため、両親が強制的に働かせるなどの理由で子供を教育できないことは不公平であると考えられています。

人間の価値観を持った公正な社会に生きるためには、 国家 機会均等基準を組み込む。 主なものは、学齢期の全人口を対象とした普遍的な学校教育です。 ただし、機会均等に関連する他のメカニズムがあります（子供を理由に差別しないでください） 障害 または性別または戦略の不使用の理由で 差別 ある意味で）。

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