定義ABCの概念

これで私たちに関係する概念 レビュー それは私たちの言語で広く使用されており、そのすべての参照はにリンクされていますが、さまざまなコンテキストで使用できます 教える または 学習 何かの。

ある人が別の人に何かを教える行為。それは教育的な内容であれ、あらゆる種類のものであれ。

レッスンとは、ある人が何らかのデータや情報を教え、別の人がその情報を受け取って学ぶという行為です。 以前は所有していなかった、または知らなかったので、教師が授業中に生徒に与える典型的な教えでそれを例示することができました。
「歴史の先生は私たちからレッスンを受けました、そして真実は私が内容を研究していなかったのでそれがあまりうまくいかなかったということでした。」

レッスンは、教える部分と学ぶ部分の2つの部分がないと決して起こらないので、間違いなく教育的でコミュニケーション的な行為です。 授業の概念は学校の実践との分野に深く関係していますが 学校、真実は、人々はいつでもどこでも、公式または非公式に、そして人生で最も多様な問題についてレッスンを行ったり受けたりすることができるということです。

レッスンは、ある個人から別の個人にある種の教えを与える行為として説明することができます（ここでは、人間と動物の両方が 学ぶ レッスン）。 レッスンはそれぞれの状況に固有の特徴を持っている傾向がありますが、一般的には 特性 有限の期間（つまり、レッスンは永遠に続くことはできません）、資料の必要性、または 学習する特定の情報、特にニーズに適した環境で実行する、 等

私たちが学校や教育環境について話すとき、レッスンは一種のタイプの一部です 正式な教育. これは、これらのレッスンが、尊重されなければならない特定のシステムに従って以前に設計、編成、および開発されたことを意味します。

これとは対照的に、その範囲外で行われるレッスン、たとえば親が子供に教えることができるレッスンは、一種の 教育 非公式であり、予期せずに自発的に行われ、そうでない場合は、その場で、または必要が生じた瞬間に応じて行われます。

このタイプのより一般的な例の1つは、たとえば、親が子供に、公共の場所に出席するときに怒鳴ってはいけないことを説明する場合です。 診療所、この行動であなたは通常感じるそこにいる人々を悩ませるでしょうから いくつかの病気、そしてもちろん悲鳴は確かに迷惑であり、また子供に対応していません 教育を受けた。

彼らが同じ場所に戻ったときに、子供が私たちが説明するような不安定な行動をもはや示さない場合 悲鳴を上げて不正行為をした場合、彼は父親が彼に与えた教訓を学んだと言えます 機会に。

今では、子供たちが両親に人生のレッスンをすることもあります。そのため、レッスンはどこからでも、どのような状況でも行うことができると前に話しました。

隣人と不幸な行動をしたこと、それが適切ではないことを父親に示す息子 彼は、そのような場合、彼は年配の人であり、体調が良くない可能性があるため、より寛容でなければならないと説明します 健康。
それも教訓です。

目標は、誰かが知らないことを学ぶことです

レッスンは常に、学習者が自分が持っていない、または今のところ適切な方法で知らなかった情報を受け取ることができるようにすることを目的としています。

レッスンが提案する主なアイデアは、誰かに挑戦したり虐待したりすることではなく、目的は誰に教えることです 彼がしたこと、またはしたいことは対応しておらず、彼は代替パスを示しています。 特派員。

嫌がらせや虐待を受けた場合、誰かから良い学習を得ることができません。

レッスントピック