定義ABCの概念

博学、それを所有している人は、 さまざまな主題、科学、芸術に関する深く広範な知識、とりわけ、最も一般的なのは分野に言及しているものですが 文学的および歴史的. “ジョンの奨学金 中世 本当に印象的です.”

研究と蓄積された経験を通じてアクセスできる、さまざまな主題、芸術、科学に関する深く広範な知識

この深く広範な知識は、何年にもわたって、そして 調査 問題の絶え間ない知識。 なぜなら、個人がこれやその問題に向けて提示できる生来の能力や自然な性質を超えて、誰も、しかし誰も、最大のものでさえも 歴史学者は、母親の腹からすべてを知っていることから生まれますが、まったく逆に、知識は前述の方法でのみアクセスできます。 調査。

知識や指導のプロセスは、人が習得することを可能にするものです 特定の分野の一般的または特定の知識であり、奨学金への直接の道です。 間違いなく。

正式な指導が道を開く

ザ・ 学習 学者になることは不可欠であるだけでなく、社会的領域とそれに対応する労働市場に効果的に統合できることも重要です。
このプロセスに従わない人々は、進歩の可能性から除外されます。
たとえば、州が 教育 そして、すべての社会的レベルでのその手頃な価格。そのため、誰もそれから取り残されることはなく、誰もが人生で同じ可能性を持っています。

教育システムによって提供される正式な指導は、幼い頃から始まります。もちろん、その初めに 逮捕される活動と知識は、子供がそれらを内面化できるように、子供の年に関連しています。 効果的に。 この初期のプロセスでは、子供の社会化、仲間や最も近い大人との相互作用に重点が置かれます。

その後、成長とともに、活動と知識はより洗練され、 数学者であることなど、より複雑な知識を理解するためのスキルの開発について 生物学、または約 言語、とりわけ。 そして、プライマリレベルを離れてセカンダリレベルに進むと、少しずつ科学が追加されます。

中等学校では、小学校で学んだ概念は、学生が大学に進学する準備をするという使命を持って深められています。
この学校の段階では、言われていることから、提供される指導は多様であり、将来学生から生じる可能性のあるニーズと密接に関連しているということです。
多くの中等学校は、多くの場合、生徒に特別なガイダンスを提供しています。 会計, 経済, コミュニケーションとりわけ、彼らが選んだ大学でのキャリアのために彼らを正確に準備するために。

人々が知識を得ることができる伝統的でもはや正式ではない方法の中で、特に私たちに知識を与えない知識は 学校、次の点が際立っています。 本を読む、文書を読む、熟考の時間 あなたが学んでいるそれらの問題について、 あらゆる種類の慣行 たとえば、最も一般的なものの中で、本を読んだり、同僚と行うことができる知的議論を通じて学んだ問題のいくつかを示す傾向があります。

一方、前述の博学を持っている人は、 学者. 学者とは、さまざまな科学、芸術、または分野で指導を受けている個人のことです。つまり、学者は、何らかの形で十分に話すことができる賢人です。 権限 それが重要な知識を持っている主題について。

古代では、学者は、相談の情報源であった老人のイメージに関連付けられていました 支配者とそれを参考にしたい社会の他の人々、今日、この言葉は多くのことを知っている人々に関連付けられています テーマ。
“フアンは中世に関しては学者です、あなたは彼に相談するべきです.”