定義ABCの概念

私たちは、誰かがそれについて漠然としていて不十分な考えを持っているとき、その問題についての考えを持っていると言います。 第二の意味では、何かの概念を持つことは、あなたが主題の一般的な知識を持っていることを意味します。 いずれにせよ、両方で 感覚 初歩的で少し手の込んだ形式の知識が参照されます。

あらゆる活動における知識プロセス

私たちが何か新しいことを学ぶとき、私たちは地域や活動の本質的な側面に精通するようになります。 彼のことを考えれば 学習 の 読書、子供は文字とその音を勉強することから始め、少しずつ読むことができます。 最初の単一の単語とその後の小さなテキスト。 この初期段階では、子供はいくつかの概念を持っています。つまり、彼はいくつかの基本的なツール（アルファベットなど）を知っていますが、まだ手の込んだ読書を行うことができません。 したがって、私たちが活動を始めるとき、私たちは同じものの主要なツールだけを扱います、そして私たちはいくつかの概念を持っていると言います、それは外国語、ガーデニング、 彼は描いた、ギター、または段階的な学習プロセスがあるその他のアクティビティ。

特定を取得することにより スキル Y スキル ある分野では、私たちは初心者や趣味家ではなくなり、才能のある人になります。 プロフェッショナル 非常に資格があります。 実際、人が専門家であることが示されている場合、その人は主題をよく知っているので、彼らの知識は単純な概念を超えていることを確認しています。

専門化への傾向

あらゆる分野や活動の学習プロセスを続けると、 スキーム 一般：

1）基本的な概念がある初期段階。

2）知識の統合と

3）決定的な専門分野。

医療専門家の例でこのスキームを説明しましょう：

1）大学生は医学のいくつかの概念を持っています、

2）取得した知識が統合され、

3）医師は医学全体を知ることはできず、特定の分野に特化する必要があります。

何かの概念を持つことは重要なステップですが、それだけでは十分ではありません

私たちが想像できる最も複雑な活動は、非常に基本的な方法で始まります。 ほとんどの場合、短時間で任意の主題についていくつかの概念を持つことが可能です。 ただし、一部の概念はほとんど役に立ちません。

について少し知っている英語の学生を考えてみましょう 文法、語彙が少なく（たとえば、500語）、話すのが非常に遅い場合にのみ、簡単な会話を理解します。 この場合、その学生は英語のいくつかの概念を持っていると言うことができ、それによって非常に限られた不十分な方法で言語を扱うことが可能です。

写真：Fotolia-Sergey Nivens / Africa Studio

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