仮想クラスに関する意見記事

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仮想クラス：必要な悪または新しいパラダイム？

Covid19のパンデミックの中で重要な議論が行われ、遠隔教育または仮想教育と関係があります。 多くのプロモーターが同時に多くの批判者を抱えているという考えですが、実際にはそれを擁護する人々は、ほとんどの場合、それを必要な悪にすぎないと考えています。 それは、最終的にパンデミックが終了すると、すべてが以前の状態に戻ることを意味しますか？ それは非常にありそうもないです。

新しい情報通信技術を利用して教育を2.0モデルに導くという考えは新しいものではありません。 何十年もの間、さまざまな教育スキームが 人口 遠隔地から、私たちが「遠隔教育」として知っているもの：最初は郵便で、次に電子メッセージングで、そして今でも幅広い クラスまたは教師のビデオ録画が実際の経験の代わりとして提案される、多かれ少なかれ正式なコースを備えたインターネットポータルの提供 クラスルーム。 もちろん、有用なダイナミクスですが、真の代替としてではなく、教育システムを補完するものとしての役割を果たします。

しかし、インターネットを介してクラスをライブで大規模に放送する可能性がかつてなかったことも事実です。 技術の巨人は、提供するために互いに激しく競争します サービス より安定し、よりダイナミックになり、プレゼンスをよりよくエミュレートでき、多くの場合驚くべき結果が得られます。 しかし、オンライン教育体験にはまだ多くの欠点があります。

一方で、それは不快で、非常に座りがちで、学生を画面に閉じ込めます。情報爆撃と情報の乱用の影響が感じられ始めているときに、もう1つです。 ガジェット 私たちの子供たちの電子機器：彼らの限られた注意力​​、分散する傾向、現実世界に対する彼らの慢性的な退屈。

このように見える学校は、世界の非常に多くの仮想体験に直面した現実と存在のオアシスを表しています。 他のこと、他の人と顔を合わせて対処すること、グループの一員になること、言語以外の仲介者を必要とせずに他の人とつながること 口頭。 これらのツールは非常に時代遅れなので、将来的にはツールなしで実行できますか？

間違いなく、仕事の世界が仮想科学とコンピューターサイエンスにますます賭けていることも事実であり、おそらくそれは 多くの親が子供を心配して観察する自閉症の傾向は、過負荷の世界への適応反応です 有益です。

問題は、どちらかといえば、それらの同じ親がワクチン（彼らの命を救うもの）を非難することをいとわないように見えるということです。 子供たちの生活！）幼い頃から、子供たちが現実の世界から気を散らされることに慣れていたという事実よりも、 画面。

実際、多くの親が仮想クラスに不快感を覚える理由についての説明があります。なぜなら、彼らは世界を分離できないからです。 日常の世界からの故郷である仮想クラスは、多くの場合、彼らの形成において主導的な役割を担うことを彼らに強いています。 息子。 子供が次のような問題を抱えているとき、彼らはもはや学校に行って文句を言うことに満足することはできません。 顧客 会社が提供するサービスに不満がある。 仮想クラスでは、逆説的に、それらは強制されます 現在.

将来は、学校も仮想化されるかどうか、そしてどの程度になるかがわかります。 遅かれ早かれ、パンデミックは過ぎ去り、私たちは子供たちの正式な教育にどこまで参加したいかを決定しなければなりません。 しかし、学校はそこで継続し、このジレンマを考​​慮することさえできない人々にサービスを提供します。 技術的または金銭的資源の（両方が同じものではないと仮定して）、または両親が「家」の疑わしい利益を持っていないため オフィス "。 パンデミックは過ぎ去り、私たちは見るでしょう。

参照：

• 「意見ジャーナリズム」 ウィキペディア.
• の「仮想教室」 ウィキペディア.
• 「仮想クラスはクラスですか？」 オン 両生類マガジン.
• 「仮想クラスは万人向けではありません」 Infobae （アルゼンチン）。

意見記事とは何ですか？

NS 意見記事 それは一種です ジャーナリズムのテキスト 著者は、特定のトピックに関する彼の個人的な立場を読者に公開します。 それは本質的に約 論争のテキスト、情報を使用して視点を促進する、つまり、読者に自分の視点をとるように説得する。 このため、それらは通常署名されており、個人的な性質のものです（報道機関の社説を除いて、 読者は新聞に記載されている内容に賛成または反対する可能性があるため、新聞の制度的立場を反映しています。 それは述べています。

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