直接目的語の例

NS 直接目的語、直接目的語とも呼ばれ、 動詞を補完する文の一部であり、アクションが何に、または誰に当てはまるかを示します. スペイン語の文は、特定のアクションを実行する主語（動物、人、または物）で構成されています そして、主語が何をするかが表現され、その核が動詞である述語（ 主題）。 動詞に加えて述語には、主語によって実行されるアクションに関する情報を明確にし、補足するのに役立つさまざまな補足があります。 これらの補足の1つは直接目的語であり、対象によって実行されたアクションが何に、または誰に当てはまるかを示すのに役立ちます。

直接目的語を識別するには、質問¿Qué+動詞に答える必要がありますか？

直接目的語を持つ動詞は他動詞です. これらの種類の動詞は、文のアイデアを補完するために直接目的語を必要とします。 他動詞の例としては、与える、持つ、見る、買う、聞く、知る、知覚する、読むなどがあります。 彼らは行動を特定する必要があります：何が与えられますか？何がありますか？何が見られますか？何が買われますか？何が聞かれますか？何が知られていますか？

逆に、自動詞とは、それ自体でアイデアを完成させ、、 いつもの、 直接補完する必要はありません. たとえば、動詞 死ぬには:

• “個人が死亡した 昨晩"。 この自動詞（死ぬには）動詞に付随する直接目的語は必要ありません。 この例では、アクションが実行された時刻を示す状況補数が表示されます。 昨晩.

ここで、直接目的語を必要とする他動詞を含む文の例をいくつか見てみましょう。

• "自分 買います （動詞） 甘い（直接目的語）店内（状況補完）」。

他動詞 買う アクションを指定するために直接目的語が必要です：何を購入しますか？ 直接目的語は 甘い。

• "私の姉 既知 （他動詞） 異文化の人々（直接目的語）」。

他動詞 知る アイデアを完成させるために直接目的語が必要です：何を知っていますか？ 直接目的語は 異文化の人々。

• “受け取った （動詞） メール （直接目的語）機関の」。

他動詞 受け取る アクションを補完するために直接目的語が必要です：「何を受け取りますか？」 直接目的語は メール。

ときどき 他動詞に直接目的語がない文があります それを補完します。 それにもかかわらず、 これは暗黙のうちに理解できます. 上記の文の1つを例として取り上げます。 買います （他動詞）店内（状況補語）」。 この例では、直接目的語は文に表示されませんが、暗黙的に理解できます。なにか） その店で"。

直接目的語を識別する別の方法は、直接目的格代名詞に置き換えることができることです。ああ、 （男）、 、 （フェミニン）。 直接目的語がこれらの代名詞に置き換えられると、これらは直接目的語の機能を持つようになります。 下記は用例です。

• "見た （動詞） 私のいとこに （直接オブジェクト）パーティーで。

“NS （直接目的語） 鋸 （動詞）パーティーで」。

• “私の姉 （主題） 現在 （動詞） Tシャツ （直接オブジェクト）慈善団体へ」。

“私の姉 （主題） NS （直接目的語） 現在 （動詞）チャリティーへ

• “見つけた （動詞） 私の靴 （直接オブジェクト）ベッドの下」。

“NS （直接目的語） 見つけた （動詞）ベッドの下」。

• “警察 （主題） 彼は受け取った （動詞） 謝辞 （直接オブジェクト）その軌道について」。

“警察 （主題） それ （直接目的語） 彼は受け取った （動詞）彼のキャリアのために」。

• 次の読書： 間接目的語.

60直接目的語文の例：

1. 直接オブジェクトはで強調表示されます 大胆な.
2. ハイエナは食べる 死んだ動物.
3. 時計が刻む 営業時間。
4. 金曜日に私たちは見ました 映画.
5. 自分 それ 高校生の時に読んだ。
6. 昨夜私たちは訪れました おばあちゃんに。
7. アントニオは耳を傾けます 無線.
8. お茶 私はあなたに正しい決断をするように促しました。
9. カルメンは叱った 子供たちに.
10. フアンカルロスカット 草。
11. 海に泳ぎに行ったとき 私 岩で痛い。
12. ミツバチが作る はちみつ.
13. ルシアウォーターズ 植物.
14. 彼らが見た 大統領に 市内中心部のレストランで朝食をとる。
15. 乗組員は耳を傾けました キャプテンに 旅の道順を教えながら。
16. 彼らは、私にくれた いくつかの文書 午前中に。 NS それらを読んで署名しました。
17. 姉が買った 新しい電話
18. 昨日見ていました 面白い映画.
19. すでに修理しましたか 私のテレビ?
20. 女の子が着ている 花の花束  あなたのお母さんのために。
21. 若い男が同行します 女の子に プロムに。
22. 準備する ケーキ オーブンを予熱する必要があります。 いつ それ 電源を入れ、約10分間そのままにします。
23. 準備します 野菜 食べ物のために。
24. NS 色んな色で塗りました。
25. ホストが挨拶した 出席者へ 歓迎のスピーチをする前に。
26. NS マッチチケット と NS は古い。
27. 子供 それ 彼らが遊んでいる間にボールで打った。
28. その意味じゃない それ. 自分 それ 言いたくなかった。
29. 犬が攻撃した 泥棒に 住居に入った人。
30. がある 多くの場所 この辺りで食べる。 私は発見した これ 昨日。
31. 私の母は耳を傾けます さまざまなラジオ番組 ほとんど毎日。 今日彼は聞いた それ.
32. 父は押した あなたの娘に スイングで。
33. 学生は定義する必要があります トピック  コースの最後に提示します。 それぞれが選択します 一.
34. 見た 群衆に 私の友達を探すために。
35. 遊んだ子供たち ビー玉に 午前中。
36.  ランナーが勝った 金メダル マラソンで。 知っている NS 翌日の式典でお届けします。
37. その少年は食べたくなかった 野菜、しかしそれは証明した いくつか 彼の母親が彼を叱った後。
38. 私はそれが気に入りません あなたのもの.
39. 母は運んだ あなたの娘に ゲームに。
40. 知らなかった 誰にも イベントで。
41. 科学者は示した あなたの研究の最新の進歩. 彼らは皆聞いた これらは 気をつけて。
42. 少年は壊れた なにか 博物館からと彼女の母親はそれを支払わなければなりませんでした。
43. 債務者は毎日銀行に行って支払います 彼らの借金.
44. 保護区は保護します 生息地  絶滅危惧種の動物の。
45. ヴァイオリニストがチューニング 彼の楽器. すべてのミュージシャンがチューニング あなたのもの  コンサートを始める前に。
46. シェフがレシピに追加しました 特別な成分.
47. 必要 誰かへ それは私がテストのために勉強するのを助けることができます。
48. ブラックオリーブが目立ちます フレーバー  レシピの。
49. 家の電気設備が故障し、電気技師 NS 修理。
50. 当局は求めた 山火事の犯人に.
51. 陪審員が裁定した 文 被告人のために。
52. 磨き上げられた大工 木材 非常に慎重に。
53. 輸出された農民 栽培野菜.
54. 販売済み あなたのもの 落札者様へ。
55. 私のいとこは取得しました 1台のテレビ 提供中。
56. ビジネスマンは解雇した 数人の労働者.
57. 家族が飾った 家 クリスマスイブに。
58. 関与する 重大な犯罪 そのために彼は解雇されました。
59. 単一のランプが点灯 エンクロージャー.
60. 医者はしました 一連のテスト 患者の状態を確認します。
61. 彼らが選んだ 音楽  ビデオのために。

直接目的語はどのように形成されますか？

直接目的語は、名詞句、前置詞句、または前置詞句（具体的には前置詞を含むもの）によって形成できます。 に). フレーズとは、文の中で特定の機能を持ち、それらを定義する核または中心部分を持つ単語または単語のセットです。 この核は、とりわけ、形容詞（形容詞句）、名詞（名詞句）、前置詞（前置句）、代名詞（代名詞句）である可能性があります。 名詞、名詞、命題句（前置詞付き）を含む直接目的語の例をいくつか見てみましょう。 に):

 1. 名詞句によって形成される直接オブジェクト. この直接オブジェクトは、名詞または名前に対応する単語または単語のセットで構成されます。 これらのフレーズには、el、la、los、las、un、una、unas、unasなどの記事が付随する場合があります。 例えば：

• 「マリア 掃除キッチン。」 マリアが実行するアクション（掃除）オブジェクトに落ちる（何がきれいになりますか？）：キッチン。 直接目的語は、その記事を含む名詞です。 キッチン.
• "教師 教えるコンセプト 子供たちに」。 主題は 教師、実行するアクションは 教える、直接のオブジェクト、つまりアクションが当てはまるオブジェクトは名詞です コンセプト.
• "昨日 私は読む孤独の百年ガブリエルガルシアマルケスによる」。 被験者によって実行されたアクション（私は読む）オブジェクトに落ちます（私は何を読みましたか？）。 直接目的語は、文学作品の名前です。 100年の孤独。
• "自分 私は造る工芸品 私の暇な時で"。 アクション 私は造る 直接目的語に落ちる 工芸品、 「何を作るの？」という質問に答える名詞です。

2. プロノミナルフレーズによって形成された直接オブジェクト. この直接オブジェクトは代名詞で構成されています 私, お茶, 知っている, 我ら （これらは間接目的語としても機能します）、 それ, NS, NS と NS （これらは常に直接オブジェクトとして機能します）。 これらの代名詞は通常、動詞の前に表示されます。 また、指示代名詞（これ、あれ、これ、あれ、あれ、あれ、あれなど。), 未定義一つ、何か、いくつか、誰か、など）または所有格（私の、あなたの、彼の、私たちの、 NS。）。

• "昨日 それ （直接目的語） 私は発見した （動詞）"。 この文では、アクション（私は発見した）直接目的格代名詞に該当します： それ. 発見した？
• “私 （直接目的語） 鋸 （動詞）鏡の中」。 動詞 鋸 代名詞に落ちる 私. これは私が何を見たのかという質問に答えますか？：私（私).
• "昨日 お茶 （直接目的語） 私は検索しました （動詞）いたるところに」。 動詞 私は検索しました 代名詞に該当しますこれは「私は何を探しましたか？」という質問に答えます：a ti（お茶).
• “私 （間接目的語） NS （直接目的語） プレスト （動詞）働くことができるように」。 動詞 プレスト 代名詞に直接当てはまる NS： "何を貸してくれましたか？ この代名詞は、ペン、カッター、コンピューターなどの名詞に取って代わります。 この文では代名詞 私 間接目的語として機能します。 アクションの受信者または受益者です：「あなたはそれを誰に貸しましたか」：私に（私).
• "自分 欲しいです （動詞） 一 （直接目的語）」。 動詞 欲しいです 代名詞に該当「何が欲しいの？」という質問に答えます。
• "明日 運びます （動詞） 私の （直接対象）洗浄する」。 アクション 運びます プロノミナルフレーズに該当する 私の。 「私は何を持ってきますか？」という質問に答えてください。 私の.

3. 核が前置詞である前置詞句によって形成される直接オブジェクト に. この直接オブジェクトは、その核が前置詞Thisオブジェクトである単語のセットによって形成されます Directは常にその前置詞で始まり、次にオブジェクトに対応する名詞または名前で始まります 直接。 前置詞付きのこのタイプのフレーズ に それらは間接目的語としても機能するので、動詞に関してそれらの機能に注意を払い、それが直接目的語であるか間接目的語であるかを定義する必要があります。 例えば：

• “離れる （動詞） 友達に （直接オブジェクト）空港ターミナル内」。 直接目的語 友達に 「私は何を残しましたか？」という質問に答えます。 動詞はこの前置詞句に直接当てはまります。
• “彼らが選んだ （動詞） 人々のグループに （直接オブジェクト）実験用」。 直接目的語 人々のグループに 「彼らは何を選んだのか」という質問に答えます。 この前置詞句は他動詞の情報を補完します
• "自分 愛 （動詞） 私のペットに （直接目的語）」。 直接目的語 私のペットに 「私は何が好きですか？」という質問に答えます。 この前置詞句は、動詞が必要とする追加情報を提供します 愛する アイデアを補完するために。

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