教訓的な資料の定義

A 教材 それはそれです 教育および教育プロセスを容易にするために特別な特性を備えて設計および製造されたデバイス、要素。 学習.

教育と学習のプロセスを支援し、効果的にするためのリソースとツール

これらの手順を暗示することは、学生が概念を学ぶことを目的として、特に教育分野で使用されることです。 スキル, スキル、とりわけ。

常にそして材料の種類に関係なく、彼らはいくつかの主題の内容をサポートすることを担当しています、という事実 学生が学んだことについて独自の基準を形成し、プレゼンテーションを支援することを可能にします トピック。

機能と分類

問題の教訓的な資料は、1つ以上の機能を提示する可能性があり、次の点が際立っています。情報をまとめる、学習のガイドとして機能する、スキルトレーニング、 動機, 評価、表現と作成のためのコンテキストの帰属、および表現の提供。

ただし、その種類やクラスに関係なく、教訓的な資料は、受信者に何らかの教育を提供または促進する必要がありますが、このカテゴリに含めるべきではありません。

このタイプの資料は、教師または関係する他の専門家によって操作されることに注意してください。 よりシンプルで、より面白く、明確な方法で教育メッセージを伝達するための教育段階 対応します。

したがって、設計時には、これらの資料が向けられる公共のタイプが特に考慮されます。 言い換えれば、青年で構成された聴衆は同じではなく、一般的に、通信する視聴覚刺激を受け取ることにもっと愛情を持っています もちろん、これらとともに届くメッセージを理解するのに苦労する高齢の聴衆よりも、主題はすぐに 特徴。

世界で最も広く使用されている教材には、本、マニュアル、映画、雑誌、記録、ゲーム、教育プログラム、 コンピューティングただし、注意してください。そうしないと、単純な娯楽の手段にすぎないため、それらすべてを操作する人に何らかの学習を提供する必要があります。

言い換えれば、映画が分析を伴う場合、または 特定の教師によって密接に導かれているその議論に関する特別な仕事 ガイドライン。

伝統的に、人々は本やマニュアルを優れた教材と見なしますが、私たちが見ることができるように、それらだけではありません。 先ほど触れた映画は、生徒が特定の教えを取り入れるための優れた効果的な教材になる可能性がありますが、もちろん、 その表示は常に教師と一緒に見られ、の学習に関連して結論を​​引き出すことを可能にする分析を伴う必要があります 局所。

しかし、本に戻ると、学習に関しては、それらが世界で最も普及している教材であることを無視することはできません。 そして今日でも、新しいテクノロジーの素晴らしい進歩により、それらは学校や他の分野でまだ非常に存在しています。 教育。

教科書、参考書、ノートやワークシート、絵本は、 フォーマット 最も人気のある古本の。

本の利点

それらの利点の中には、複雑なメッセージを送信するための非常に効果的な手段であり、それらを使用するためにどのタイプのテクノロジーにも依存しないということがあります。 電気 またはインターネット接続、例えば、読書、つまり、それらを読む可能性は、の語彙を豊かにします 学生、彼らは使いやすく、移動しやすいです、それらを読むために何も学ぶ必要はありません、ただそれらを開いて開始します 読書。

これらの資料が提供する最も関連性のある利点は多種多様であり、その中で私たちは 目立つ：彼らは情報を提供し、何らかの方法で学習を導き、学生に以下の基礎を提供します あなたの開発 思想 そして意味を増やすために。

それらは知識が持続することを可能にし、学生を刺激し、より活発に感じ、参加する実際の実験を可能にします そして、これはこのプロセスにとって非常にポジティブです。なぜなら、彼らが学生に興味を持っているという事実は、彼らをコミットさせるからです。 学習。

これらの資料の多くは、学んだ知識の評価を可能にし、学生の表現と創造性を刺激します。

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