ルーブリックの10の例

ザ ルーブリック これらは、教育機関で学生の学習プロセス、タスク、および試験を評価するためのガイドとして使用されるテーブルです。 さらに、プロジェクトや従業員のパフォーマンスを評価するために、ビジネスなどの他の分野で実装することもできます。

ルーブリックにより、教師は、成績を出すために考慮される目的と基準を確立することができます。 たとえば、グループワークが評価される場合、タスクの分割、チームの編成、制作の精緻化など、さまざまな指標が考慮されます。 最後の。

学生に関連して、ルーブリックは彼らが彼らが採点される基準を以前に知ることを可能にします。 さらに、これらのツールは、生徒が自分が何であるかを知ることができるフィードバックプロセスがあることを意味します。 彼らの強みと、彼らが改善する必要のある側面、そして場合によっては、彼らは彼らのタスクやプロセスを自己評価する可能性があります。

ルーブリック要素

ルーブリックは次の3つの要素で構成されています。

ルーブリックの種類

ルーブリックには2つのタイプがあり、提供される情報に従って分類されます。

エッセイの修正のための分析ルーブリック

基準：

• 中心的なアイデアの独創性.
  • 不十分. 彼は仕事をしません。
  • 通常. 中心的なアイデアは独創的ではないか、より適切に述べることができます。
  • 良い. 中心的なアイデアは興味深いものですが、新しいものではないか、改善される可能性があります。
  • 結構. 中心的なアイデアは興味深く、斬新です。
  • 素晴らしい. 中心的なアイデアは非常に興味深く、非常に斬新です。

• 二次的なアイデアの精緻化.
  • 不十分. 彼は仕事をしません。
  • 通常. 二次的なアイデアは独創的ではなく、中心的なアイデアとは関係ありません。
  • 良い. 二次的なアイデアは、中心的なアイデアに関連しています。
  • 結構. 二次的なアイデアは興味深く、中心的なアイデアに関連しています。
  • 素晴らしい. 二次的なアイデアは興味深く独創的であり、中心的なアイデアに関連しています。

• 執筆、結束、一貫性.
  • 不十分. 彼は仕事をしません。
  • 通常. 議論、句読点、結束、一貫性を改善する必要があります。
  • 良い. 議論、句読点、結束、一貫性は正しいですが、いくつかの側面を改善する必要があります。
  • 結構。 議論、句読点、結束、一貫性は正しいです。
  • 素晴らしい. 議論、句読点、結束、一貫性が強調されています。

• 要求された修正を行う.
  • 不十分. 彼は仕事をしません。
  • 通常. いくつかの修正を行います。
  • 良い. いくつかの修正を行います。
  • 結構. ほとんどすべての修正を行います。
  • 素晴らしい. すべての修正を行います。

• 正書法.
  • 不十分. 彼は仕事をしません。
  • 通常. 単語のストレスとスペルを改善する必要があります。
  • 良い. あなたはストレスと言葉の書き方に関連していくつかの側面を改善しなければなりません。
  • 結構. ストレスや単語のつづりにほとんど間違いはありません。
  • 素晴らしい. スペルを間違えないでください。

ルーブリックを作成する手順

テーブルを作った後、教師は次のことをしなければなりません。

ルーブリックの例

1. 筆記試験の訂正のためのグローバルルーブリック.

1. 学習プロセスの資格を得るための分析ルーブリック.

基準：

• 内容の理解.
  • 不十分. コンテンツに対する理解や関心を示していません。
  • 通常. 一部のコンテンツを理解していますが、ほとんど関心を示していません。
  • 良い. さまざまな内容を理解し、主題のトピックに関心を示します。
  • 結構. ほぼすべての内容を理解し、主題に大きな関心を示しています。
  • 素晴らしい. すべての内容を理解し、主題に大きな関心を示しています。

• コンテンツの適用.
  • 不十分. 内容は適用しません。
  • 通常. 一部のタスクに一部のコンテンツを適用します。
  • 良い. さまざまなコンテンツを多くのタスクに適用します。
  • 結構. タスクのほぼすべての内容を適用します。
  • 素晴らしい. タスクのすべての内容を適用します。

• 批判的思考の使用.
  • 不十分. アクティビティとコンテンツを批判的に分析しません。
  • 通常. いくつかの活動といくつかの内容を批判的に分析します。
  • 良い. 多くの活動と多くの内容を批判的に分析します。
  • 結構. ほとんどすべてのアクティビティとほとんどすべてのコンテンツを批判的に分析します。
  • 素晴らしい. すべてのアクティビティとすべてのコンテンツを批判的に分析します。

• クラス参加.
  • 不十分. クラスにはほとんどまたはまったく参加しません。
  • 通常. クラスにはほとんど参加しません。
  • 良い. クラスに参加しますが、もっと参加することもできます。
  • 結構. クラスにたくさん参加してください。
  • 素晴らしい. すべてのクラスに参加します。

• 他の学生とのコラボレーション.
  • 不十分. 彼はチームメイトを助けません。
  • 通常. 彼の仲間にはほとんど助けはありません。
  • 良い. あなたの仲間を助け、グループでうまく働く。
  • 結構. 彼は同僚を大いに助け、グループで非常にうまく働いています。
  • 素晴らしい. 彼はいつもクラスメートを助け、グループワークでたくさん協力しています。

• タイムリーなタスクの完了.
  • 不十分. タスクを完了しません。
  • 通常. いくつかのタスクを完了します。
  • 良い. ほとんどすべてのタスクを満たし、それらをうまく実行します。
  • 結構. すべてのタスクを完了し、それらを非常にうまく実行します。
  • 素晴らしい. すべてのタスクを完了し、それらを卓越して実行します。

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